Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA EDUCACIÓN MÚSICACL ESCOLAR image, image, image, image, image, image,…
LA EDUCACIÓN MÚSICACL ESCOLAR 
-
LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN POSEER LAS CANCIONES Y LOS CRITERIOS QUE DEBEMOS OBSERVAR A LA HORA DE SELECCIONARLAS SON:
Deben ser globalizadoras, es decir, deben tener en cuenta los distintos planos del desarrollo.
Deben adaptarse a las características del grupo de alumnos: edad de los niños y niñas, capacidades, intereses, necesidades, etc.
Deben ser motivadoras. De no ser así, los niños las rechazarán rápidamente o las olvidarán con facilidad.
Deben adaptarse a los objetivos que pretendemos desarrollar y a los contenidos que queremos trabajar.
Deben estar integradas en la práctica escolar cotidiana con el resto de las tareas dentro de las Unidades Didácticas, Proyectos de Trabajo y de las rutinas que habitualmente realicemos en clase.
EL PROCESO QUE SE PUEDE LLEVAR A CABO EN TORNO AL APRENDIZAJE DE LA CANCIÓN ES EL QUE DETALLO A CONTINUACIÓN:
-
Después, se unirán al canto interpretando también la canción dos o tres veces y en los días siguientes cantaremos la canción en distintas ocasiones.
El docente interpretará la canción varias veces realizando los gestos y con expresividad. Y En este momento, es muy importante que el niño observe lo que hacemos y nos imite.
Una vez haya aprendido la canción gestual, podemos jugar sustituyendo el texto por los gestos mientras tarareamos la canción o la cantamos interiormente.
Dramatización de canciones incluyendo así elementos propios de la actividad dramática: disfraz, maquillaje, etc.
-
-
-
Invención de nuevas estrofas, cambiar el final de la canción, crear gestos entre todos.
DEFINICIÓN
Es una manifestación global y sintética que, si es bien seleccionada y recibe un tratamiento adecuado, puede contribuir al aprendizaje de una infinidad de aspectos no sólo musicales, sino también actitudinales, estéticos, culturales y escolares.
Es un valioso instrumento para impulsar los aprendizajes de vital importancia en el desarrollo socio afectivo, psicomotriz y cognitivo del niño/a.
La música, como disciplina artística, contribuye
a educar la sensibilidad, el sentido estético y la creatividad.
EN CUANTO A LA METODOLOGÍA QUE PODEMOS EMPLEAR PARA LA ENSEÑANZA DE UNA CANCIÓN EXISTEN DISTINTAS PROPUESTAS, ENTRE LAS QUE DESTACO:
Método Analítico
La disciplina que estudia las distintas obras musicales, desde el punto de vista de la forma, de la estructura interna de las técnicas de composición o acerca de la relación entre estos aspectos y cuestiones interpretativas, narrativas y dramáticas.
Método Global
Experiencia como actividad física, espiritual y mental, lo cual desemboca en canto, movimientos corporales y actividades rítmicas variadas, audición y apreciación musical.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-