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Mapa Mental - Gestão Educacional - Coggle Diagram

- - - - Democratização da Educação: Processo de lutas organizadas travadas por movimentos sociais
      - Reivindicações ocorridas nos diversos setores que compõem a sociedade no período pós-Diretas Já.
      - Efervescência teórica e política, principalmente no que se refere à qualidade da educação, a valorização dos profissionais e financiamento para a educação.
      - "Democratizar”, na verdade, iria permitir que a classe trabalhadora participasse desse cenário histórico de lutas e conquistas, tornando os sujeitos capazes de contrapor e também de alterar as diretrizes das políticas educacionais hegemônicas
  - - - Um galo sozinho não tece uma manhã
      - NÍVEL EDUCAÇÃO BÁSICA – EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO
      - NÍVEL EDUCAÇÃO SUPERIOR – Graduação e Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) E Stricto Sensu (mestrado, doutorado e pós-doutorado)
      - Modalidades – EJA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, EDUCAÇÃO DO CAMPO
  - - - Faz sentido falar em aumento da produtividade e intensificação de lucro no âmbito escolar?
      - Problemática: Mercantilização da educação; atribuição de valor econômico a um direito universal e inalienável, que é a educação.
      - Ameaça à qualidade social da educação
      - Imperativo que pensemos a administração escolar para além do organograma verticalizado, inflexível; da normatividade excessiva; do legalismo; da produtividade e da quantidade como resultados classificatórios.
      - Solução: GESTÃO ESCOLAR
        
        Descentralização; autonomia; diálogo; mediação de conflitos;
        
        Aliada a visão da função social da educação e da escola como formadora de sujeitos protagonistas do seu conhecimento; agentes sociais e transformadores da realidade circundante
  - - - Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE)
      - Fundo Nacional de Desenvolvimento e Educação (FNDE)
      - Projeto Político-Pedagógico (PPP)
      - Plano Curricular
  - - - Frederick Taylor
      - Henry Fayol – divisão de trabalho; organização e eficiência
    - - Elton Mayo – Humanista; Integração Social; Harmonia Ênfase aspectos emocionais; Necessidades complexas
    - - Herbert Simon – Motivação; Cooperação raciconal
    - - Max Weber – Conflito necessário e inerente
- - - - Sistema de Educação: é a expressão mais ampla e confunde-se com a própria sociedade, pois teria de englobar todas as agência sociais que educam: família, clubes, empresas, grupos informais, pessoas, escolas, etc.
      - Sistema de Ensino: é a expressão de amplitudes intermediárias e abrange, além das escolas, outras instituições e pessoas que se dedicam à educação sistemática.
      - Sistema Escolar: compreende uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação.
  - - - Órgãos que dão assistência direta ao sistema Gabinete e Secretaria Executiva
      - Diretamente vinculadas ao Ministério da Educação (MEC): Autarquias E Fundações Públicas
      - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
    - - Constituição Federal de 1988;
        
        Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
        
        Pareceres, resoluções do Conselho Nacional de Educação;
        
        Resoluções, portarias e pareceres do Conselho Estadual de Educação;
        
        Legislação Estadual de Diretrizes e Bases do Sistema Educativo;
        
        Decretos e atos administrativos do Poder Executivo.
- - - - Programação
      - Anualidade
      - Universalidade
      - Legalidade.
      - Exclusividade
  - - - Ensino-aprendizagem
      - Investimento
      - Atendimento Escolar
      - Profissionais da Educação
      - Gestão
      - Equidade
      - Direitos humanos e cidadania
    - - SAEB
      - Prova Brasil - Ensino Fundamental (5º ao 9º ano)
      - ENEM – Ensino Médio
  - - - Um indicador de qualidade educacional que combina informações de desempenho em exames padronizados (Prova Brasil ou Saeb) – obtido pelos estudantes ao final das etapas de ensino (4ª e 8ª séries do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio) – com informações sobre rendimento escolar (aprovação)
      - Intervenções Necessárias no PPP:
        
        • inserção da gestão na escola;
        
        • avaliação dos alunos;
        
        • aperfeiçoamento do sistema de dados;
        
        • facilitação de melhorias na gestão, com a introdução de documentos que abordem a política educacional;
        
        • revisão do currículo escolar;
        
        • garantia de uma estrutura adequada para atender os alunos;
        
        • defesa de uma remuneração decente para professores e diretores.
        
        • capacitação da equipe pedagógica e dos professores;
  - - - Período Desenvolvimentista; Redemocratização; Reforma na Política Educacional; Reforma do Aparelho do Estado Brasileiro.
- - - - Conselho Escolar
      - ASSOCIAÇÃO DE PAIS, MESTRES E FUNCIONÁRIOS (APMF)
      - Corpo Docente
      - CONSELHO DE CLASSE
      - Direção
      - GRÊMIO ESTUDANTIL
  - - - É responsabilidade da comunidade local e da comunidade escolar participar da elaboração do PPP e de projetos que estejam em consonância.
      - É responsabiliade da gestão escolar propiciar uma participação efetiva da comunidade
      - Uma escola transformadora só é feita quando a classe trabalhora se apropria da escola
      - se aproprie da escola, não só da parte física, mas também da tomada de decisões que a direcionem para o cumprimento de seu objetivo principal: levar o aluno a tornar-se sujeito de seu próprio conhecimento.
  - - - ão é uma simples atuação individualista, muito menos isolada,
      - um processo que envolve diferentes pessoas, em diferentes momentos, com recursos diversos, em situações diversas
      - Líder x Gestor
        
        São termos complementares e não sinônimos
  - - - Estadual
      - Municipal
      - Federal
    - - Instituição de Ensino
      - Secretaria da Escola
      - Equipe Pedagógica
      - Docentes