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DOCENCIA Y TIC - Coggle Diagram

- - - - *Afrontamiento ante un nuevo reto, docentes y estudiantes.
- - - - 3) Las TIC representan abundancia de recursos y herramientas para el aprendizaje.
        
        4) Las TIC colocan a los estudiantes en la vida de un rol autónomo.
        
        5) Usar las TIC en la educación exige planificación y diseño cuidadoso de los contenidos.
- - - - Permiten una comunicación interactiva.
- - - - D-C-E: Al conjuntar los tres elementos del triángulo se configuran verdaderos entornos o ambientes de aprendizaje.
- - - - Imágenes fijas: Mapas conceptuales, infografías y líneas del tiempo.
        
        Animaciones: Las imágenes se transforman haciendo que los estudiantes tengan más posibilidades en el análisis, comprensión y predicción.
        
        Realidad virtual: Simulación de un entorno de tres dimensiones, mundo real o imaginario, ocurren sucesos complejos, evolución de fenómenos o hechos.
- - - - Por que hay más dispositivos.
        
        Y porque cada vez se puede encontrar información mejor respaldada y enriquecida con los diferentes recursos de las TIC.
- - - - Docentes y estudiantes, ahora son fuentes y receptores en la construcción del conocimiento.
        
        Para aprender no es suficiente con la información, hay que sumarle experiencia, contexto y aplicación.
- - - - Presentaciones.
        
        Documentos propios.
        
        Textos base o desarrollo de las unidades.
        
        Cronograma.
        
        Rutas de aprendizaje u organizadores.
        
        Infografías.
        
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- - - - Temas que se relacionan con la educación: Inteligencia artificial, big data, realidad virtual, realidad aumentada, internet de las cosas, robótica.
- - - - El contenido: Riqueza en las presentaciones visuales, capacidad interactiva con los contenidos, posibilidad de navegar en su encuentro.