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TEORÍAS COGNITIVAS - Coggle Diagram
TEORÍAS COGNITIVAS
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El Profesor
Ofrece ideas, feedbak, construye una estructura que debe ser útil para cada estudiante para controlar autónomamente sus procesos de aprendizaje
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DE LA EMOCIÓN
Autores
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Ortony, Clore y Collins (1988)
Existe una especie de reacción en cadena que parte de la focalización (consciente o inconsciente) del individuo en un evento, que induciendo una emoción, lo prepara para la acción
Ejemplo
Si un individuo tiene admiración hacia otro, puede comentar a creer que este posee numerosas virtudes
Por el contrario, si experimenta envidia, podrá atribuirle varias características negativas
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DE LA MOTIVACIÓN
Autores
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Weiner
Teoría de la atribución
Las personas que tribuyen sus logros a sus capacidades personales, y sus fracasos a un compromiso insuficiente, realizan tareas más difíciles y persisten a pesar de los fracasos
De lo contrario, aquellos que asocian sus fracasos con déficits de capacidad y sus éxitos a factores situacionales tenderán a comprometerse poco y renunciarán fácilmente a las primeras dificultades
Se basa en juicios retrospectivos sobre las causas (internas o externas) atribuidas a sus prestaciones.
J. W. Atkinson, V. H. Vroom, Fishbein y Ajzen
Teoría expectativa-valor
En sus diversas formulaciones, vincula la motivación tanto a la expectativa sobre la ocurrencia de ciertos resultados, como al atractivo de tales ganancias
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DE LA PERSONALIDAD
Autores
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Heider
Teoría de la atribución
Se propuso al mismo tiempo como una explicación tanto de la personalidad como del comportamiento socia
El tema de las representaciones sociales constituye un ejemplo de ámbito de investigación actual en el que se entrecruzan procesos cognitivos individuales y contextos sociales.