Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Evaluering: Logbog - Coggle Diagram
Evaluering: Logbog
Hvordan evalueres der
Logbog i google drev, læreren har adgang undervejs
-
Starter nyt google docs til hver time og giver passende overskrift (gør det struktureret og overskueligt for eleverne)
-
-
Formål: dobbelt
At få indsigt i elevernes faglige ståsted og kunne guide og hjælper undervejs hvis muligt (uformel summativ evaluering)
At få evalueret sin egen planlagte undervisning, så den kan justeres undervejs alt efter elevernes behov og forudsætninger
Min ide med logbog har derved et dobbelt formål. Kan både bruges til at finde ud af hvad der skal være næste skridt i undervisningen men også til at undersøge elevernes læringsudbytte og hvordan dette kan “optimeres”
-
-
Fordele og ulemper:
Fordel
Sætter krav til elever i form af at være aktive i egen læringsproces. Ellers bliver det hurtigt tydeligt i logbogen. Den udarbejdes nemlig individuelt
Man kan som lærer hurtig få en fornemmelse af, om der er ting som flere elever har svære ved at forstå - altså om der er nogle ting man måske skal forklare på en anden eller ny måde
-
-
kan også laves i grupper. Når det bruges i grupper med fokus på mundtlighed i gruppen, er diskussionen af begrebernes sammenhæng det mest interessante. Ved en sådan anvendelse vil der fremkomme flere forskellige erfaringer og viden i forhold til de enkelte begreber, og den enkelte elev får mulighed for mundtligt at prøve egen forståelse i forhold de øvrige gruppemedlemmers - socialkonstruktivistisk.
Ulemper
-
Må ikke stå alene hvis den skal benyttes formativt. Så må læreren også være aktiv og gå rundt og lytte i undervisningen
-