Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
kelemahan dan kelebihan - Coggle Diagram
kelemahan dan kelebihan
pendekatan induktif
kelebihan
1.meransang kebolehan mental dan melibatkan murid secara aktif dalam p&p
2.sikap berdikari dalam dalam usaha mempelajari dan memahami konsep
- dapat belajar bagaimana menyelesaikan masalah ,merancang stratgi penyelesaian sehingga mencapai tahap membuat keputusan
kekurangan
mengambil masa yang lama, sesuatu konsep sukar dicapai, sukar bagi pelajar lemah.
pendekatan deduktif
kelebihan
1- memudahkan kerja guru-mengemukakan prisnsip asas-pelajar menggunakan prinsip tersebut
2- pendekatan ini cepat dan menjimatkan masa.
3-sesuai untuk pelajar yang tidak dapat membuktikan fakta dengan sendiri
4- tidak ada risiko mendapat hasil yang salah atau tidak sempurna
1- pengajaran yang bosan, mengongkong kreativiti, tidak menjamin ingatan yang kekal
Qudwah hasanah
kelebihan
Guru menjadi model kepada murid. Tugas guru bukan sahaja sekadar mengajar dan mendidik bakal-bakal pemimpin negara malah mereka juga merupakan model bagi para pelajarnya (role model). Pelajar akan mencontohi sikap guru yang ditonjolkan, jika baik maka baiklah jadinya begitu juga bagi keadaan sebaliknya (Najib, 2005). Sikap guru memainkan peranan yang sangat penting bagi menghasilkan kesan pengajaran kepada pelajar. Oleh itu guru perlulah sentiasa mempamerkan perilaku yang baik
kekurangan
Bila guru menjadi model kepda pelajar,jadi guru menjadi ikutan kepada murid samada melalui sikap dan teladan.Bila guru melaukan kesilapan ,hal ini menjadi ikutan buruk kepada murid. Guru menjadi model kepada murid. Sebarang tingkahlaku guru akan ditiru oleh murid. Oleh itu guru perlulah sentiasa mempamerkan perilaku yang baik.
pendekatan bersepadu
kelebihan
) Mempunyai semangat saling bergantung:-mempunyai semangat saling bergantung ke arah mencapai prestasi yang cemerlang.
ii) Kemahiran Sosial yang penting untuk berkomunikasi: Mempunyai kemahiran sosialisasi yang baik dengan tidak menira agama, bangsa, jantina dan budaya.
-
-
v) Perkara-perkara kecil yang terpencil dan terasing tetapi penting dapat digabungkan dalam proses pembelajaran.
vi) Dapat mewujudkan suasana yang dinamik dan interaktif dalam sesuatu proses pembelajaran kanak-kanak.
vii) Menyerapkan pengetahuan serta kemahiran dan aktiviti yang tidak dapat wujud sebagai satu mata kanak-kanak.