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AMISTAD Y GRUPO DE IGUALES, 6 (La afiliación con los iguales y la…
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La afiliación con los iguales y la reputación es sólo moderadamente estable, es decir, es fácil encontrar a adolescentes que a lo largo del año nombran a personas diferentes como mejor amigo.
Se encuentra mayor estabilidad con los años, y los amigos, pareja o cuadrilla de la adolescencia final es más estable y duradera que la de la adolescencia inicial.
El tipo e gran grupo con el que se afilian sí que suele ser estable, y quienes forman parte de un grupo, por ejemplo, de «estudiosos», aunque cambien los individuos concretos que lo formen, el adolescente seguirá vinculado al grupo de estudiosos
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No se puede hablar de auténtica amistad, algo más allá del simple compañerismo, hasta la adolescencia, cuando las relaciones pasan de estar basadas en el juego y cuestiones superficiales como la coincidencia en la clase o en actividades extraescolares a basarse en la comunicación, autoexploración, en el apoyo emocional y en la autorrevelación.
Las relaciones entre iguales se vuelven más importantes en la adolescencia. Chicos y chicas pasan cada vez más tiempo con los amigos, sin supervisión adulta y prestando atención a las opiniones y expectativas del grupo.
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Los adolescentes sobreestiman los parecidos con los amigos, en especial si se involucran en actividades antisociales o consumo de drogas.
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La influencia de los iguales es un proceso complejo recíproco y no unidireccional, es decir; los chicos y chicas adolescentes se influencian unos a otros en contra de algunas teorías cotidianas que mantienen que el grupo influencia a un chico en concreto.
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Aquellos adolescentes con buenas habilidades sociales aparecen mejor ajustados que los que no la tienen, tanto en lo referente a las relaciones sociales —algo que parece obvio— como en la adaptación académica y emocional.
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Mantener buenas relaciones con los iguales es un indicador de ajuste que, además, favorece el bienestar social y emocional de los adolescentes.
Efectivamente, multitud de estudios muestran que quienes mantienen mejores relaciones con sus compañeros también tienen mejor bienestar emocional y competencia relacional, menos patologías y conductas delictivas, y más autoestima
Quienes no tienen amigos muestran sentimientos de soledad, incompetencia, ansiedad y baja autoestima
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No es necesario establecer todas estas relaciones, ya que como indican Kerr, Stattin, Biesecker y otros (2003)
El tener buenas relaciones con los iguales, el ser capaz de desarrollar relaciones de amistad es un buen indicador de ajuste en sí mismo, puesto que son importantes por sí mismas para los adolescentes.
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Unidad 2: Adolescencia, juventud y adultez
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