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PROGRESIONES DE APRENDIZAJE - Coggle Diagram
PROGRESIONES DE APRENDIZAJE
Antecedentes
Interés por conocimientos locales
4 cuadrantes
1.Narrativa que contiene saberes, prácticas y preocupaciones
Sabía que... (contenidos de planes y programas)
2.Investigación de los y las estudiantes sobre saberes prácticas comunitarias
Investigación, registro, tiempo de escribir y tiempo de planear para compartir hallazgos
Compartir hallazgos de saberes locales, analizarlos y articularlos a otros sabías que
Retos para el cambio a nivel familiar y comunitario
Desarrollo, seguimiento y valoración
Una invitación a
Replantear la vinculación entre escuela-comunidad-familia
Hacer equipo con los tutores
Contextualizar la educación
Reconocer saberes y prácticas familiares y acogerlas en la escuela
Nuevos aprendizajes por el contexto
Puntos de partida
Repensar la educación
Pensar la escuela donde circulan y crean saberes
Reconocer que el proceso de enseñanza y aprendizaje sucede en la escuela y fuera de ella
Retos socioecológicos
Explorar los territorios rurales e indígenas
Crisis ambiental
El entorno como espacio didáctico
Retos educativos
Calidad-excelencia
Relevancia en los aprendizajes
Pertinencia
Necesidad de conectar y poner a dialogar saberes locales y escolares
Retos derivados de la pandemia
¿Qué se propone?
Conocimientos, prácticas y preocupaciones locales que detonen aprendizajes
Lugar central a historias
Aprendizajes+Local+Curriculum
Cuidado de si mismo, de los demás y del entorno
Relevancia a lo social, cutural, lingüístico y ambiental
Fortalecer el vinculo escuela-comunidad
Sistematización
Antes
Planificar
Pasos y recursos necesarios
Prepararse
anticipar en busca de datos y establecer metas
Durante
Registrar
Documentar actividades
Organizar
Ordenar insumos
Observar
Atención en el proceso
Despúes
Convocar
Invitar a la reflexión de dificultades, logros, próximos pasos...
Valorar
Determinar criterios colectivamente