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Liderazgo y comunicación, image, image, ¿Qué es el liderazgo?, SACRISTÁN…
Liderazgo y comunicación
Liderazgo
Gestión y liderazgo son dos nociones integradoras del universo de los procesos de dirección de los ámbitos organizativos.
La gestión se relaciona más directamente con las estrategias, la eficacia y los objetivos de cada proyecto.
El liderazgo se vincula con los valores, los propósitos, la pasión y la imaginación, necesarios para poner en circulación los procesos de animación y movilización de los actores del sistema.
Es un conjunto de procesos que orientan a
las personas y a los equipos en una determinada dirección hacia el logro de la excelencia y el aprendizaje organizacional, primordialmente por medios no coercitivos.
:star:El lider o gestor convoca a promover la comunicación y el sentido de los objetivos para que se logren en los plazos puestos.
:star: Es motivar e inspirar esa transformación
y hacer interactuar las acciones personales y las de los equipos.
:star: Generar procesos de sensibilización y
convocatoria a trabajar en colaboración con otros
:star: Promueve el aprendizaje requerido para abordar los conflictos entre los valores de las personas o para abreviar la brecha entre los valores
Las prácticas de liderazgo son un medio para:
Generar aprendizaje organizacional y social :male-teacher::skin-tone-2:
Resolver colectivamente problemas nuevos. :female-teacher::skin-tone-2: :female-teacher::skin-tone-4:
Redefinir los valores. :boy::skin-tone-2: :girl::skin-tone-4: :girl::skin-tone-2:
Ajustar los procesos de acción para alcanzar esos valores. :person_with_blond_hair::skin-tone-3: :information_desk_person::skin-tone-2: :family:
Estimular el desarrollo de otras formas de comprender y de actuar. :school: :information_desk_person::skin-tone-2:
Desarrollar y sostener círculos de aprendizaje profundo. :white_circle:
:notebook: :notebook: Ampliar los procesos de mejora continua.
Solventar procesos extendidos y continuos de formación para el fortalecimiento
de competencias complejas, tanto individuales como colectivas. :school:
Prácticas de liderazgo en gestión educativa
Promover el trabajo en equipos.
Brindar orientación que desarrolle el espíritu de logro.
Comunicar esa visión de futuro.
Consolidar los avances en las transformaciones.
Generar una visión de futuro.
Actualizar el aprendizaje y acumular conocimiento.
Inspirar la necesidad de generar transformaciones.
Comunicación
Las comunicaciones son cruciales en
cualquiera de los nuevos modelos de
gestión de la organización educativa.
:star:Los participantes de la gestión están en condiciones de construir colectivamente un nuevo sistema y diseñar proyectos,
:star: Orientado por una visión positiva y optimista del futuro, se generan compromisos.
:star: Valoración fuerte de la innovación en la educación,
:star: Mejoramiento continuo de
la calidad, se abren nuevas formas alternativas de enseñar y de
aprender.
:star: Preocupación por mejorar la distribución equitativa del
conocimiento.
:star: Trabajo en equipo.
La comunicación permite una doble apertura:
Emitir
Recibir
Comunicaciones dentro del sistema, para fortalecer la integración con comunicaciones recíprocas en las que no sólo todos pueden hablar con todos ,sino que además, todos pueden intercambiar los roles de hablantes y oyentes.
La gestión se alimenta de comunicaciones emergentes desde todo el sistema educativo y también del entorno.
Una red de acciones comunicativas incorporará permanentemente, y desde múltiples lugares, nuevos mensajes, desafíos, innovaciones, compromisos, reconocimientos, logros, señales de calidad y equidad. :check: :checkered_flag:
Principios
de la comunicación
toda comunicación tiene algo más que contenido
las comunicaciones trabajan en positivo o en negativo
existe comunicación aunque no sea consciente
entender una comunicación es una probabilidad
es imposible determinar las causas y consecuencias
los participantes nunca dejan de comunicar
Tipos de comunicaciones según el contenido :
Datos
mediciones, afirmaciones, enunciados, informaciones
“objetivas”. :check:
Normativas
órdenes, permisos, derechos, obligaciones, contrato,
metas de logro.
Compromisos personales
promesas, intenciones firmes, metas personales.
Constituciones
fundaciones, nueva situación, creaciones, tomas de
posesión, nombramientos, despidos, delegaciones,
sanciones.
Expresiones
disculpas, agradecimientos, estados de ánimo personales.
¿Qué es el liderazgo?
SACRISTÁN GIMENO, en La gestión pedagógica de la escuela, UNESCO/OREALC,
Santiago, Chile, 1992.
Eficaces para convocar y motivar a la gente a emprender cambios y transformaciones, a orientar el sentido colectivo del hacia dónde vamos y cómo queremos que sea esa realidad para la que se trabaja.
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación UNESCO. (2000). Liderazgo. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación UNESCO. (2000). Comunicación . Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
J. L. Searle, 1969, y de Flores, 1992
Carla Ortega
