Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Uge 2: Skoven og dens jordbund - Coggle Diagram
Uge 2: Skoven og dens jordbund
Elevaktivitet: "Hvad ved vi om økosystemer?"
Formål
At aktivere elevernes forhåndsviden
At inddrage eleverne og deres nuværende viden (samhørighed og kompetence)
At få indblik i elevernes hverdagsforestillinger og mentale modeller
Hvilken viden og kompetencer der må tilgodeses i forløbet (rammefaktorer og læringsforudsætninger)
Fælles udarbejdelse af brainstorm (se papir)
Lærerens rolle: At stille spørgsmål, skabe struktur og hjælpe med at tænke eleverne ræsonnementer sammen samt at zoome ind på skovens økosystem og at det nu skal handle om naturen, planterne, dyrene, jordbunden osv. i den skov som eleverne alle har været ude og gå rundt i
1 Kort læreroplæg: Løv- og nåletræer
Kort læreroplæg som leder op til læsning af fagtekst
Hvordan var der forskel på de to typer af skove i Tokkekøb Hegn?
Kender I eksempler på løvtræer og nåletræer? Lærer supplere hvis muligt.
2 Elekaktivitet: Læsning af fagtekst
Fokus på fagord: Læseguide (se dokument). Formålet er at eleverne kan læse teksten med et læsefokus, så de ved hvad der skal fokuseres på. Guiden skal hjælpe dem til at forholde sig til fagord og bygge bro mellem disse fagord og deres egne forklaringer
Hvorfor denne tekst? Multimodalitet. Teksten suppleres med videoer som kan være med til at tilgodese forskellige behov og forudsætninger samt at udvikle elevernes mentale modeller af de præsenterede fagord - her bliver der altså sat billede på. Så husker man det bedre
1 Læreroplæg: Træets vækstbetingelser (TILFØJELSE)
Træernes vækstbetingelser: Fotosyntese repeteres, introduktion til næringsstoffer - hvilke kender I? Skelnen mellem uorganiske og organiske næringsstoffer samt eksempler
Man kunne udvide læreroplægget med nitrogens kredsløb samt carbons kredsløb
2 Elevaktivitet: Model
Tegn din egen model af træets værkstbetingelser og indtegn også hvor planten får organiske samt uorganiske næringsstoffer fra
Se et bud på en elevmodel
1 Læreroplæg: Energistrømme og jordbund mhp nedbrydning
Fødekæde og fødenet (TILFØJELSE)
2 Aktivitet: Tegn et eksempel på en fødekæde i skoven
Aktivitet: Beskriv forskellen på fødekæde og fødenet med dine egne ord
4 Læreroplæg jordbund: Døde planter og dyr
Fokus på: DOM, svampe, bakterier, små dyr, jordstruktur
Aktivitet: Åben opgave, hvad er nedbrydernes opgave? Efterfulgt af at der tegnes nedbryderfødekæde
Hvor er vi i 5E: Forklar. Eleverne skal have en faglig indsigt til at kunne forstå de forklaringer som de skal undersøge