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Bildung, Reflexion und Zweifel (Gruppe 4, Alina Gerckens, Stela Vitalosova…
Bildung, Reflexion und Zweifel (Gruppe 4, Alina Gerckens, Stela Vitalosova, Annika Hempel, Nathalie Bieschke, Jasmin Sangkuhl)
Bildungsbegriff
Fokus nur auf Erziehungsprozesse und Unterricht, es sollten aber jegliche Aspekte von Welt, Gesellschaft und Natur mit einbezogen werden
zentraler Bildungsauftrag: eigene Potentiale entfalten und sich "entdecken" (Bildung und Selbstbildung) . Bildung als Eröffnung von Denkmöglichkeiten -> gehört zu Aufgabe 3a
Aufklärung und Bildung geben Möglichkeit, Konventionen und Stereotype zu überschreiten
Aufgabe 3a: Bildung konzentriert sich auf Subjekt und Individualität, sieht dieses aber im gesamtgesellschaftlichen Rahmen (Welt-Bezug)
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Wiederstand kann produktiv sein wenn Raum für Abwägungen, Differenzierungen und Modifikationen gewährleistet sind
Situationen sollten abgewägt und reflektiert werden und die Grundlage hierfür ist die Fähigkeit des Zweifeln
Fähigkeit zur Reflexion und zum Zweifeln bilden Grundlagen für Selbstständigkeit und innerer Autonomie
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Produktiv für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sind Aspekte wie Konflikt, Beunruhigung und Widerspruch -> Konfliktvermeidung als hinderlich
Aufgabe 2
Einzelne denken sie handeln autonom, wenn sie z.B. Sachen kaufen bzw. sich der Konsumgesellschaft anschließen, aber sind stark von gesellschaftlichen Normen (und auch von Werbung) beeinflusst
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pädagogische Praxis
Aufgabe 3b: Herausforderungen der "unabschließbaren Offenheit" -> Offenheit gegenüber allen Ansichten kann Raum für Diskriminierung schaffen und ungenügende Reflexion dessen tradiert diese weiter
"Das ist das Schwerwiegendste, was die Vorenthaltung von Bildungschancen zur Folge hat - denn ohne diese Voraussetzungen kann ohne selbständiges Denken und reflektiertes abwägendes Entscheiden nicht stattfinden." S.125