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image Como no impedir que los niños aprendan inglés. - Coggle Diagram
Como no impedir que los niños aprendan inglés.
Cursos comunicativos para niños
Contenidos
Actividades de presentación
objeto de la lección
Actividades de aprendizaje
Reproducir mediante la realización de ejercicios.
Actividades de ejercitación
Se pone en práctica en la realidad del niño
La enseñanza del lenguaje mediante tareas.
Implicaciones educativas de un análisis psicolingüístico
utilizar técnicas didácticas
Mecanismo de aprendizaje instrumental del
lenguaje
Crear situaciones para el uso del lenguaje.
La secuencia de elaboración del conocimiento
lingüístico
Comprensión- producción
reaparición y producción
generalización- simbolización
reutilización de material nuevo o antiguo
Bases psicolingüísticas para la enseñanza aprendizaje del inglés a los 8 años.
Condiciones de diseño
hacer cosas en ingles
Participación activa
L a sinceridad en el uso del lenguaje
La creación de un contexto compartido
La creación de un motor afectivo para aprender
Los sistemas de actividades o tareas para la enseñanza del inglés
Unidades didácticas temas de interés por los niños
control de los contenidos
Problemas de los cursos comunicativos
Falta de análisis de las necesidades y posibilidad de comunicación
Se reduce a estructuras lingüísticas
Contenidos en unidades y concepción adulta en el diseño
Ausencia de la psicolingüística
El syllabus retrospectivo
Catálogo de los bloques vistos en la unidad
El valor educativo de aprender hablar ingles
Trabajar contenidos de otras áreas
Desarrollo de comportamiento social
Desarrollo cognitivo
