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MODELOS TEORICOS, La Mente, image, image, image, image, image, image -…

- - - - Los detalles se agrupan como parte de una
    - - Busca la forma mas simple evitando distorsiones
      - Ley del Cierre
        
        Completamos espacios vacíos con nuestra imaginación
        
        Destino común o sincronía
        
        Asociamos que los objetos se mueven hacia un mismo destino en común
        
        Ley de simetría
        
        Imágenes o formas equilibradas son mas vistosas para el cerebro
        
        Principio General Figura y Fondo
        
        Separamos el fondo de los demás elementos
- - - - El conocimiento se da por la practica
    - - El sujeto es un producto de la interacción de él y la sociedad
    - - Los objetos tienen un significado para los seres humanos
      - El significado es modificado por las diferentes interpretaciones
      - El significado se origina por la interacción
    - - Señales
        
        Contiene un significado preciso
        
        Signos que nos alertan de alguna situación
        
        Gestos
        
        Símbolo significante en la interacción social
        
        El Self
        
        Nace del acto social
        
        el "mi", es nuestra parte individual
        
        El "yo", es la respuesta que damos a los demás
      - Representa algo, puede ser una imagen, objeto, gesto, color, sonido, palabra, etc.
        
        Pueden ser:
        
        Referenciales o denotativos
        
        Enuncian algo sin profundidad
        
        Expresivos o connotativos
        
        Esta implícito los valores de la sociedad
- - - - Estudia comportamientos observables
    - - Se origina por experiencias previas
    - - Aprendemos por la experiencia, mediante estímulos y respuestas que nos ofrece el entorno en el que nos encontremos
    - - Operante
        
        Refuerzos
        
        Positivo
        
        Agregar cosas buenas para que la conducta aumente
        
        Ejemplo: elogiar a alguien por su buena conducta
        
        Negativo
        
        Quitar algo para aumentar la conducta
        
        Retirar un castigo a un niño por su buen comportamiento
        
        Castigos
        
        Positivo
        
        Agregar cosas malas para disminuir un comportamiento
        
        Insultar a una persona por su mal comportamiento
        
        Negativo
        
        Quitar algo bueno para disminuir la conducta
        
        A un niño que le gusta jugar videojuegos se le quita su consola por su mal comportamiento
      - Clásico
        
        Durante el condicionamiento
        
        El estimulo incondicionado y neutro al juntarse provocan una respuesta incondicionada
        
        Se presenta la comida y el silbido a la vez a un perrito, generando en el la salivación
        
        Después del condicionamiento
        
        El estimulo neutro pasa a ser un estimulo condicionado generando una respuesta condicionada
        
        El silbido provoca una reacción de salivación en el perrito
        
        Antes del condicionamiento
        
        Existe un estimulo incondicionado y a las vez una respuesta incondicionada
        
        Ejemplo: La comida provoca en un perrito la salivación
        
        Al mismo tiempo existe un estimulo neutro y una respuesta neutra.
        
        Ejemplo: Un silbido no provoca una reacción de salivación en un perro.
- - - - Descubrió el inconsciente colectivo
      - Estructura de la psique humana
        
        Inconsciente personal
        
        Relacionado con los complejos
        
        Inconsciente colectivo
        
        La sociedad nos moldea incluso antes de haber nacido, son todas aquellas ideas, mitos, creencias, símbolos, libros e historia que la humanidad ha ido grabando a lo largo de su evolución.
        
        El ego
        
        Es la conciencia de la persona
- - - - Aprendemos observando a los demás
      - El aprendizaje a veces no produce un cambio inmediato
      - Nuestra conducta influye en el aprendizaje
      - La cognición pieza fundamental del aprendizaje
    - - Relación que existe entre la persona, el ambiente y su conducta
      - El entorno influye en la conducta
      - El sujeto influye en su conducta
      - El sujeto influye en el entorno
      - Reforzamiento y Castigo
        
        Directo
        
        El refuerzo se da inmediatamente después de la conducta, esto por otras personas
        
        Indirecto
        
        Las conductas aprendidas dan una satisfacción individual, pero no son reforzadas por terceros inmediatamente.
        
        Aprendizaje vicario
        
        Aprendemos observando a los demás
        
        Castigo vicario
        
        Cuando vemos como otras personas reciben un castigo por sus acciones o conductas
        
        El Modelado
        
        Aprender conductas nuevas por observación a otros
        
        Tipos:
        
        Viviente
        
        Existe una persona física
        
        Simbólico
        
        El modelado puede ser una representación visual, por ejemplo un personaje de televisión.
        
        Verbal
        
        Por medio de instrucciones verbales