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Aprendizaje y Educación, Alumno: Ian Billordo, Materia: Introducción a la…

- - - - Al reproducir en cada individuo la normativa de la actividad posible, la educación garantiza la continuidad de la especie humana.
    - - Enseña la modalidad de las acciones sociales, sujetando al individuo y convirtiéndolo en sujeto social
    - - Como aparato educativo, se transforma en instrumento de control y reserva de lo cognoscible, con el objeto de conservar y reproducir las limitaciones que el poder asigna a cada clase y grupo social según el rol que le atribuye en la realización de su proyecto socioeconómico.
    - - Las contradicciones del sistema producen movilizaciones primadas por la emoción, tratando de estabilizarse mediante compensaciones reguladoras, pero, estando estas emplazadas en el lugar de la fractura, hacen surgir modalidades militantes que, comprendiendo el adoctrinamiento y propaganda política, revela formas peculiares de expresión revolucionaria
  - - - Conocimiento
        
        Tipos de Conocimiento
        
        El de las formas adquiridas en función de la experiencia, que proveen al sujeto de información acerca del objeto mismo y sus propiedades
        
        El de las formas Hereditarias programadas definitivamente de antemano junto al contenido informativo respecto del medio en el cual el individuo actuará.
        
        El de las Formas Lógico-Matemáticas que se construyen progresivamente según estados de equilibración creciente y por coordinación progresiva de las acciones que se cumplen con los objetos, prescindiendo de los objetos como tales
        
        Memoria
        
        Adquisición y Conservación
        
        Anticipación
    - - Tipos de Procesos de Aprendizaje según Greco
        
        En el cual el sujeto adquiere una conducta nueva, adaptada a una situación desconocida con anterioridad y surgida por las sanciones mas o menos aportadas por la experiencia a los ensayos mas o menos arbitrarios del sujeto
        
        El de la Legalidad, que rige las transformaciones de los objetos y sus relaciones mutuas, aquí, la experiencia, tiene la función de confirmar o corregir las hipótesis o anticipación que surgen de la manipulación interna de los objetos
        
        El estructural, vinculado a la aparición de las estructuras lógicas del pensamiento, por medio de las cuales es posible organizar una realidad inteligible y cada vez mas equilibrada