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APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL, APFRENDIZAJE…
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL 
CONCEPTOS:
Adquiere y aplica conocimientos, técnicas, valores, creencias y actitudes, que incrementan la conservación, el crecimiento y el progreso de la organización. Presentándose como una alternativa transformando la información en conocimiento.
El aprendizaje organizacional, erradica en la explotación de conocimientos y recursos.
Brown y Duguid (1991) describieron el aprendizaje organizacional como “el puente entre el trabajo y la innovación”.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN
Shrivastava, 1983 (Década 70-80)
Produce un creciente interés en el estudio del aprendizaje organizacional.
(Senge, 1990, 1992) (Década 90)
Estudio y la aplicación del aprendizaje organizacional a nivel de la consultoría y práctica profesional como en el ámbito académico y de investigación.
(Dodgson 1993)
El aprendizaje organizacional difieren en los objetivos que se persiguen, la descripción que se realiza del proceso de aprendizaje organizacional,- factores que facilitan o entorpecen dicho aprendizaje
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Edmondson y Moingeon (1995)
Indican diferentes niveles de análisis (individual y organizacional) y diferentes objetivos de investigación (descriptivo y normativo).
(Huber, 1991; Levitt & March, 1988)
Estudian el aprendizaje en función de una serie de variables organizacionales (estructura y el diseño organizacional).
(Brown & Duguid, 1991; Stata, 1989; Weick, 1979
Se concentran en cómo los individuos aprenden en un marco organizacional.
Garzón Castrillón & Fisher, 2008; Prieto Pastor, 2003; Wilpert, 1995
Consideran cambios en los valores culturales, la globalización de los mercados y la creciente competencia entre las empresas (teoría- práctica) de las organizaciones.
DIMENSIONES Y VARIABLES
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(Easterby Smith, Crossan, & Nicolini, 2000)
Mencionan que los diferentes métodos son apropiados, para diferentes clases de problemas de investigación.
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