Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาเพื่อรับการประเมินคุณภาพภายนอก - Coggle…
การเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาเพื่อรับการประเมินคุณภาพภายนอก
ความหมาย หลักการ แนวคิดและวัตถุประสงค์ของการประเมินคุณภาพภายนอก
หลักการและแนวคิดสำคัญ
หลักการ
การประกันภายนอกต้องเชื่อมโยงกับภายในและหน่วยงานต้นสังกัด
ต้องมีความท้าทายและส่งเสริมให้เกิดการพัฒนาคุณภาพสู่สากล
แนวคิด
เน้นประเมินเพื่อยืนยันคุณภาพภายใน
ให้ความสำคัญกับการประเมินเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
ใช้กลไกเพื่อกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาสอดคล้องกับความต้องการ
เปิดโอกาสให้สถานศึกษาแสดงความโดดเด่น
วัตถุประสงค์
เพื่อช่วยแนะแนวทางในการพัฒนา
เพื่อส่งเสริมให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
เพื่อให้ได้ข้อมูลสะท้อนจุดอ่อนจุดแข็งของสถานศึกษา
เพื่อรายงานผลการประเมินต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเผยแพร่สู่สาธารณะ
เพื่อตรวจยืนัยสภาพจริงในการดำเนินงานและประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานอย่างมีประสิทธิภาพ
ความหมาย
การประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา โดยผู้ประเมินได้รับรองจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ (องค์การมหาชน)
กรอบแนวทางในการประเมินภายนอก
ส่วนที่ 1 การประเมินคุณภาพมาตรฐาน
ประเมินตามพันธกิจและบริบทของสถานศึกษาโดยเชื่อมโยงประกันภายใน
ส่วนที่ 2 ประเมินความโดดเด่น
ส่งเสริมความเป็นเลิศของสถานศึกษา
วิธีการประเมินภายนอก
คณะผู้ประเมินภายนอกประชุมวางแผนเพื่อตรวจเยี่ยม
คณะผู้ประเมินตรวจเยี่ยม
สมศ.วิเคราะห์ข้อมูลจากหน่วยงานต้นสังกัด
คณะผู้ประเมินจัดทำรายงานคุณภาพภายนอกพร้อมให้คำแนะนำ
สถานศึกษาประเมินตนเองแล้วจัด SAR แล้วส่งให้ สมศ.
แนวทางพิจารณาคุณภาพในการประเมินคุณภาพภายนอก
ความเชื่อถือได้
ประสิทธิผล
ความเป็นระบบ
นวัตกรรม
ความเหมาะสม/ความเป็นไปได้
เป็นแบบอย่างที่ดี
มิติคุณภาพที่สถานศึกษาสามารถขอรับการประเมินความโดดเด่นเฉพาะทาง
ความสามารถเฉพาะทางที่สำคัญ ผลงานนักเรียนด้านต่างๆ
การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ความสามารถในการใช้ภาษาและการสื่อสาร
อื่นๆตามที่สถานศึกษาประกาศเป็นเอกลักษณ์
ความสามารถด้านวิชาการควบคู่คุณธรรม
แนวทางการพิจารณาความโดดเด่นเฉพาะทาง
C2 : สถานศึกษาดำเนินงานได้ผลลัพธ์โดดเด่นระดับชาติ
C1 : สถานศึกษาดำเนินงานได้ผลลัพธ์โดดเด่นระดับท้องถิ่น/ภูมิภาค
C3 : สถานศึกษาดำเนินงานได้ผลลัพธ์โดดเด่นระดับนานาชาติ
การเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาเพื่อรับการประเมินภายนอก
บทบาทของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ระดับสถานศึกษา
จัดให้มีระบบการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
ให้ความร่วมมือกับสำนักงานรองรับมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)
สถานศึกษาจัดให้มีระบบประเมินภายในเพื่อให้เกิดการพัฒนา
ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ติดตามผลการดำเนินงาน ปรับปรุงและพัฒนาตามคำแนะนำ
ให้ความร่วมมือกับสำนักงานรองรับมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)
รวบรวมและสังเคราะห์ SAR และจัดส่งไปยังสำนักงานรองรับมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)
อาจมอบหมายให้บุคคลากรที่ไม่ได้เป็นผู้ประเมินเข้าร่วมสังเกตการณ์
ศึกษา วิเคราะห์ SAR ให้คำปรึกษา ช่วยเหลือ และแนะนำสถานศึกษา
แนวทางการเตรียมความพร้อม
ช่วงที่ 1 ก่อนรับการประเมินภายนอก
สถานที่
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
บุคคลากร
เอกสารหลักฐานร่องรอย
ช่วงที่ 2 ระหว่างรับการประเมินภายนอก
ประสานขอความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้อง
รับฟังผลการประเมินด้วยวาจา
นำเสนอข้อมูลตามมาตรฐานและประเด็นพิจารณา
จัดการเรียนการสอบปกติ
อำนวยความสะดวกแก่คณะกรรมการ
ช่วงที่ 3 หลังเสร็จสิ้นการประเมินภายนอก
สถานศึกษาสามารถโต้แย้งผลการประเมินได้
วิเคราะห์ผลการประเมินภายนอกเพื่อปรับปรุงและพัฒนาต่อไป
บุคคลากรทางการศึกษาตรวจสอบรายงานผลการประเมินภายนอก