EL CONCEPTO DE EDUCABILIDAD Y EL PROCESO EDUCACIONAL 🖊

EL MARCO O ENCUADRE DE LA EDUCACIÓN sociedad-humana-concepto-lifeder-min-1024x573

LA EDUCABILIDAD HUMANA
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OPTIMISMO Y PESIMISMO PEDAGÓGICO depositphotos_26153057-stock-photo-young-woman-holding-paper-with

CONTENIDO TEÓRICO DEL CONCEPTO DE EDUCABILIDAD
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Futuro

Dimensiones

Imágenes mentales

Comportamiento
y dimensión con el entorno

Construcción de significado

Más virtud que conocimiento

Educación es calidad en la conducta

Estados y procesos mentales

Cognitivo

Perdeptivo - Motor

Afectivo

Estados y procesos de recepción
y manipulacion de material
simbólico

Secuencias curriculares

políticas culturales.

Que inspiresn

mediante la planificacíón

Acciones y procesos de interacción
y participación social creando

Situaciones

Escenarios

Institucionalizando las
condiciones que permitan el ejercicio de
las competencias y roles.

Comunicación verbal

Comunicación no verbal

Instrucciones

Consejos

Ordenes

Ser ejemplo

Ser un modelo a seguir.

Receptividad de informaciones

Expresividad en las manifestaciones

Conectado al modo como se relaciona
el hombre

Entorno físico

Entorno Biológico

Entorno social

La evolución y el hombre

Diversidad genética

Cambios ambientales

El hecho cultural

Desarrollo tecnológico

Transmisión de información ancestral

Mecanismos morfológicos

Hostilidad medio ambiente

Humanidad depredadora

Reserva y protección

Uso energético

Conflictos

Desconfianza

La liberación ecológica

Sistema de cultura

Dependencia

Dominación

Conquista de espacios

Modulación de la mente Bilateral

Sistema
nervioso
central

Procesamiento de información

Actividad motora

Funciones ejecutivas

Manejo de las emocionas

Persepción de estímulos

Educabilidad y plasticidad

Cambiar forma de organización

Planificar

Aprender adaptación

Limitaciones

Herencia

Sociedad

Cultura

Mente altamente manipulable

Cirugías

Narcóticos

Psiquicamente

Educabilidad inducida

Mediante la palabra

Mediante la planeación

Mediante la comunicación

Causas sistémicas de la
educabilidad

Dinamizacion comunicacional

Entre culturas

Tecnicas y diseños curricurales

Adquirir conocimientos y habilidades

Planes y proyectos de políticas culturales

Ecológicos

Infraestructura

Relación entorno

: : :

Pesimismo pedagógico

Se suman a la dinámica impulsiva
de la propia naturaleza

Optimismo pedagógico

Superfluo e ilusorio

Depende del la aceptación del momento

Vestimenta

Idioma

Influencia

No modifica la
naturaleza humana

Intereses

Normas absolutas denominadas valores morales

Ocupación evolutiva de las demás especies

Conseguir un nivel de vida alto

La educación es para todos y de todos

El comportamiento depende del aprendizaje

Estimulos en el comportamiento

Influencia en el comportamiento

Es un hecho individual

Es una práctica reflexiva

Es producto del perfecionamiento humano

Constituye el objeto formal de la pedagogía