Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:fire: บทที่ 7 …
:fire:
บทที่ 7
การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ความหมาย
เอกสารที่เเสดงถึงการรายงานผลการประเมินตนเองตามองค์ประกอบและ ตัวบ่งชี้คุณภาพและเกณฑ์ตามท่ีระบุไว้ของสถานศึกษา
วัตถุประสงค์
นำเสนอผลการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีท่ีผ่านมาต่อคณะกรรมการบริหารโรงเรียนหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเผยแพร่ต่อสาธารณชน
เพื่อเป็นฐานข้อมลูของสถานศึกษาในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปีและเป็นฐานข้อมูลสำหรับ การประเมินคุณภาพภายนอก
ประโยชน์ของการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง
สถานศึกษามาตรฐานข้อมูลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาทั้งในด้านจุดเด่นจุดควรพัฒนาโอกาส และข้อจำกัด เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ต่อการ ปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาในปีถัดไป
สถานศึกษามีข้อมูลสารสนเทศเชิงประจักษ์ที่จะช่วย กระตุ้นให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและผู้เกี่ยวข้องให้ความสำคัญและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการปฏิบัติงิานตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ร่วมกัน
พ่อแม่ผู้ปูกครองตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบผลการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสนับสนุนอย่างเหมาะสม
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด สำนักงานการศึกษา เอกชนจังหวัด มีฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบายการ พัฒนาการจัดการศึกษา
สำนักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพ การศึกษา(องค์การมหาชน)ใช้รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก
เเนวการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
วิธีที่1
การใช้ข้อมลูเพื่อพฒันาคณุภาพการศึกษา
ระยะที่ 1 การจัดเตรียมข้อมูล
ระยะที่ 2 วางแผนการใช้ข้อมูล
ระยะที่ 3 การลงมือปฏิบัติงาน
วิธีท่ี 2 การจัดการความรู้(KnowledgeManagement)
วิธีท่ี 3 การใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพัฒนางานและการเรียนรู้
เเนวทางการพิจารณา SAR ตามหลักเกณฑ์ของ สมศ.
มาตรฐานท่ี1
คุณภาพของเด็ก
มาตรฐานท่ี 2
กระบวนการบริหารและการจัดการ
มาตรฐานท่ี3
การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ