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Gruppe 2 - Coggle Diagram
Gruppe 2
Bernhardi
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Unterricht
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Lehrer
dürfen nur noch Fächer unterrichten, in welchen sie ausgebildet wurden
Mathe sollte Pflicht sein, jedenfalls Basis
Sprachen
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zunächst 2 Sprachen, damit Form deutlich wird, später wird sich für eine entschieden
Sprachen werden zwar selten genutzt, sollten dennoch nicht nur Recht, sondern Pflicht sein
Ablehnung Parallelismus
Gefahr, dass Schüler keine harmonische Bildung ihrer Kräfte halten
Schüler überanstrengt werden oder einseitig ihren Lieblingsfächern nachgehen -> evtl. nur aufgrund Lieblingslehrern
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Sonstiges
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Mathilde Vernunft soll versucht werden, den Begriff "Schule" zu entwickeln, welcher der Natur des Menschen gerecht wird
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21.05.1810
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vorher: preußisches Schulwesen hat keine einheitlichen Regelungen, der Lehrplan variiert von Schule zu Schule
höhere Bildung nur für reiche, einflussreiche Bürger möglich
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Schleiermacher
DEUTSCH
die deutsche sprache soll genutzt und unterrichtet, so wie reflektiert werden. -> Deutsch als allgemeine Unterrrichtssprache, zusammenhalt der Schule insgesamt
lernen von alten fremdsprachen wird von seinen gegnern als notwenidig für allgemeines sprachverständnis und das "lernen zu lernen"
- aber deutsch als wichtiges glied zwischen handwerker und aristokrat
in preußen vorher: große fächerauswahl, aber alte sprachen als grundlage ungeeignet daher die forderung nach unterricht, der für alle schüler nur eine allgemeine sprach als grundlage hat.
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NATURWISSENSCHAFT
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forderung:
- naturwissenschaftlich studierte lehrer
- erst werden natürliche gegenstände vorgestellt
- später wird systematisches abbilden gelehrt
- neue erkenntnisse sollen in den unterricht einfließen
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Resewitz
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Es sollen nicht alle alles lernen, denn es sollen nicht alle gleich breite Einsichten haben