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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
PARADIGMA NATURALISTA CUALLITATIVO
llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o constructivista
Se centra en el estudio de los significados a partir de las acciones humanas
y de la vida social.
intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y establecer una serie de interrogantes
Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto educativo
PARADIGMA POSITIVISTA.
También denominado paradigma cuantitativo
es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas.
El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la
concepción del mundo y del modo de conocerlo
El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia
Utiliza la vía hipotético-deductiva como lógica metodológica válida para todas las ciencias
Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza.
Según Popkewitz (1988), se puede configurar a partir de cinco
supuestos interrelacionados
La teoría ha de ser universal
Los enunciados científicos son independientes de los fines y valores de los
individuos
El mundo social existe como un sistema de variables
La importancia de definir operativamente las variables y de que las medidas sean fiables.
PARADIGMA SOCIOCRITICO
Tiene como finalidad la transformación de la estructura de
las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas
Sus principios son
introduce la ideología de forma explicita y la autorreflexión critica en los procesos del conocimiento
Conocer y comprender la realidad como praxis.
Unir teoría y practica (conocimiento, acción y valores
Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre
Implicar al docente a partir de la autorreflexión.
surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo y la superficialidad del positivismo y el conservadurismo del cualitativo naturalista
pretenden
La realidad es dinámica, múltiple y holistica
Cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada
Desarrollar conocimiento ideográfico
ELIZABETH GLORIA LAURA CALLISAYA