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Unidad 4. Etapa tres: Organización y Estructuración curricular
Concepto y Consideraciones Generales
La etapa de organización y estructuración curricular es la tercera dentro de la metodología de diseño curricular. En esta etapa se elabora tanto un plan curricular determinado, como los programas de estudios que constituyen dicho plan.
El plan curricular corresponde al total de experiencias de enseñanza-aprendizaje que deben ser cursadas durante una carrera, e involucra la especificación del conjunto de contenidos seleccionados para lograr ciertos objetivos, así como para organizar y estructurar la manera en que deben ser abordados dichos contenidos, su importancia relativa y el tiempo previsto para su aprendizaje.
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR
Determinación de los conocimientos y habilidades requeridas para alcanzar los objetivos especificados en el perfil
Determinación y organización de áreas, tópicos y contenidos que contemplan los conocimientos y habilidades especificados anteriormente.
Elección y elaboración de un plan curricular
El tipo de plan que se adopte depende de muchas consideraciones, entre ellas:
Entre los planes curriculares más comunes están:
El plan lineal: comprende un conjunto de asignaturas que se cursan durante una serie de ciclos escolares.
El plan modular: conjunto de módulos que se cursan durante una serie de ciclos escolares.
El plan mixto: formado por la combinación de un tronco común que cursan todos los alumnos al principio de una carrera, y un conjunto de especializaciones de entre las cuales el alumno elige una.
En cada tipo de plan curricular están subyacentes varias concepciones de diversa índole. Por ejemplo: Díaz Barriga, establece tres dimensiones para estructurar un plan curricular:
El nivel epistemológico
El nivel psicológico
El nivel de concepción universitaria
De manera similar, Arredondo (1981) argumenta que en los fundamentos del currículo se presentan cinco grandes problemas:
El contexto ideológico
El tratamiento de los contenidos
Los principios de aprendizaje
La interrelación docente-alumno
La integración de la teoría y la práctica
Elaboración del plan curricular: pasos generales
:
Organización de contenidos en materias o módulos.
Estructuración de las asignaturas o módulos.
Establecimiento del mapa curricular.
Elaboración de los programas de estudio de cada curso del plan curricular.
Se recomienda que los lineamientos de los programas contengan elementos tales como:
Datos generales que permitan la ubicación tanto del programa curricular, como los datos específicos correspondientes al curso, la asignatura o el módulo.
Introducción.
Objetivos terminales.
Contenido temático organizado lógica y psicológicamente y clasificado en unidades temáticas.
Descripción de las actividades planeadas para la instrucción.
Recursos necesarios para la instrucción.
Tiempos estimados. Se especifica la cronología necesaria para lograr los objetivos del programa.