Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL DIAGNÓSTICO DESDE EL MODELO DINÁMICO - Coggle Diagram
EL DIAGNÓSTICO DESDE EL MODELO DINÁMICO
Metodología y técnicas diagnósticas.
Toda técnica permite recoger respuestas subjetivas narrativas, expresivas o gráficas.
Técnicas proyectivas
No pretenden evaluaciones cuantitativas
Permite valoraciones cualitativas
El desarrollo y utilización de las técnicas proyectivas ha tenido vaivenes históricos
Proliferación de técnicas de diversa índole especialmente entre los años 40 y 60 con una
tasa alta de utilización de las mismas
80 de nuevo se ha producido un evidente incremento en su uso, como ha sido puesto de relieve por múltiples autores
La técnica de Test de Rorschach, el Apercepción Temática y sus derivados y el test del Dibujo de la Figura Humana siguen siendo los ejes instrumentales en Técnicas Proyectivas.
Entrevista, autobiográfica y documentos personales
La entrevista es común en todos los modelos teóricos
Relación, lenguaje de un lado y escucha del otro
Escucha (atención flotante), se posibilita el análisis del lenguaje, la equivocación, el fallo, la repetición, así como el análisis del contenido.
Crear el espacio para el lenguaje libre, sin trabas, posibilita la manera propia y personal de contar el malestar, el síntoma, la queja y el conflicto
Entrevista estructural
Estrategia para la conducción de
entrevistas orientadas a la determinación estructural de los estados psicopatológicos
Aportaciones psicodinámicas a la clasificación psicopatológica
Clasificaciones nosológicas utilizadas a nivel mundial
ICD
Clasificacion internacional de enfermedades
DSM
Manual de diagnóstico y estadístico de trastornos mentales
Son guías diagnósticas que se forman en función de confirmaciones o refutaciones de investigaciones de intención experimental y de estudios controlados
«comprensión» dinámica
del síntoma del paciente para no plantear un trabajo terapéutico «a los síntomas del DSM»
La crítica que desde el modelo psicoanalítico se hace a estas guías es la de ser utilizadas
como fines absolutos y no como medios para ser contempladas con otras perspectivas
a) El diagnóstico como conclusión
b) Diagnóstico de estructura
Diagnóstico de estructura, y un momento procesual, diagnóstico como proceso, en el que la tarea diagnóstica es de permanente confirmación y reelaboración.
c) Diagnóstico idiográfico
d) La vinculación diagnóstico - tratamiento
Respuesta del modelo psicoanalítico al
para qué del diagnóstico, esta es su razón de ser.
e) El diagnóstico sobre la «analizabilidad»
f) Características del evaluadr.
Sugarman (1978) ya apuntó algunas de las características esenciales del evaluador que tiene en cuenta la condición de persona del evaluado.
Pronosticar hasta qué punto un paciente se beneficiará de un trabajo clínico de orientación psicodinámica. "analizabilidad" cumplimiento o no de criterios definidos para aprovecharse con éxito del tratamiento
Diagnóstico formal, Formulación diagnóstica y proceso diagnóstico
Conclusión que implica un procedimiento para llegar a ella. A diferencia de los demás el síntoma no es concluyente.