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EL M-LEARNING, B-LEARNING Y E-LEARNING PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO…
EL M-LEARNING, B-LEARNING Y E-LEARNING PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, APLICADO COMO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL AULA.
ASPECTOS DE
RELEVANCIA
Para los procesos educativos de todos los tipos generan una sociedad la cual permite mantener múltiples áreas de conocimiento lo que se conoce como milti-tasking.
Las TICS son herramientas complejas en su función pero fáciles en su uso lo cual es muy necesario en las metodologías de los usuarios.
Las TIC surgieron como gestoras de las áreas empresariales mediante manejos de información del tipo financiera permitiendo generar una apoya a los usuarios.
Esta surge a finales del siglo XX dando inicio a una nueva forma de guerra que sería utilizada durante la 2 guerra mundial.
DESAFÍOS AL APRENDIZAJE.
Consecuencias de los cambios tecnológicos sobre la Organización del trabajo y sobre la cultura de los medios de comunicación.
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Virtual completamente reconstruido en la computadora, en la Realidad Aumentada son los elementos virtuales.
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AR La expresión “Realidad Aumentada” Augmented Reality en inglés, abreviada comúnmente con el acrónimo AR ,se refiere a la tecnología emergente que consiente combinar en tiempo real la información digital.
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CONOCIMIENTOS BÁSICOS
Existe una diferenciación muy amplia entre TI Y TIC donde T.I hace referencia a la tecnología de la información la cual se orienta al desarrollo, diseño, mantenimiento y administración de la información la cual se inserta a dispositivos electrónicos.
Este se enfoca en el “saber” y el “saber ser” la cual se enfoca en una evolución de procesos mentales.
Las TIC se refieren a las tecnologías de la información y comunicación mediante soportes y canales de almacenamiento que se enfocan al procesamiento, recuperación y compartición de formas más variadas es decir esta se enfoca a la sociedad del conocimiento.
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Es necesario conocer En este apartados las teorías de Piaget, Vygotsky, Bruner, Novak las cuales tienen enfoques del tipo epistemológico y psicológicos, educativos y socio culturales.
Con estas teorías surge las TAC en las cuales existe una dualidad entre el aprendizaje y el conocimiento.
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