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Inglés - Coggle Diagram

- - - - Los verbos auxiliares más comunes son "ser", "hacer" y "tener".
        Otros auxiliares comunes son "puede", "podría", "puede", "podría", "debe", "debería", "debería", "será" y "debería".
      - El uso de los tiempos verbales
        
        El uso de los tiempos verbales en inglés puede ser bastante complicado, pero la estructura de los tiempos verbales en inglés es realmente muy simple.
        
        La estructura básica de una oración positiva es:
        Sujeto + verbo auxiliar + verbo principal
      - Verbo auxiliar más común
        
        SIMPLE do + verbo base (excepto futuro: will + verbo base)
        
        SIMPLE PERFECTO have + participio pasado
        
        CONTINUO siendo + ing
        
        CONTINUOUS PERFECT han estado + ing
      - Otros auxiliares
        
        Hay varios verbos auxiliares modales, muchos de los cuales se agrupan en pares, por ejemplo, can / could, may / might, should / should, will / would, must, should, debería y atreverse.
        
        Los significados que expresan son complejos y dependen del contexto de su uso.
        
        Los significados expresados por algunos verbos auxiliares modales son similares a los expresados por adverbios como "tal vez", "ciertamente", "posiblemente", etc.
        
        Can es un verbo auxiliar, un verbo auxiliar modal. Usamos lata para:
        hablar de posibilidad y habilidad
        
        Estructura de Can
        Sujeto + can + verbo principal
        
        Podría: Solicitudes
        A menudo usamos could en una pregunta para pedirle a alguien que haga algo.
        
        Poder
        
        Puedo ir a Nueva York. (indicar posibilidad)
        
        ¿Puedo ayudarlo? (pedir permiso)
      - Vocabulario
        
        • inhumano: cruel y que causa sufrimiento a personas o animales.
        
        • secuestro: llevarse a una persona ilegalmente por la fuerza, generalmente para exigir dinero a cambio de su liberación.
        
        • maltrato: el acto de tratar a una persona o animal de manera mala, cruel o injusta.
  - - - La Convención sobre los Derechos del Niño puso los derechos del niño en la agenda mundial; es el tratado más ratificado del mundo.
      - Adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, la Convención promete a los niños de todo el mundo el derecho a la vida, la libertad, la educación y la atención médica.
      - Brinda protección a los niños en los conflictos armados, protección contra la discriminación, protección contra la tortura o tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, protección dentro del sistema judicial y protección contra la explotación económica, además de muchas otras protecciones fundamentales.
      - A pesar de la ratificación casi universal de la convención (solo Estados Unidos y Somalia no la han ratificado); a los niños todavía se les niegan sus derechos básicos.
- - - - Podría es un verbo auxiliar, un verbo auxiliar modal. Usamos could para:
      - Hablar sobre posibilidades o habilidades pasadas
      - Hacer peticiones
      - Estructura de podría
        Sujeto + podría + verbo principal
      - El uso de podría podría:
        
        Posibilidad o habilidad pasada
        
        Usamos could (positivo) y could (negativo) para la habilidad general en el pasado.
        
        Pero cuando hablamos de una ocasión especial en el pasado, usamos poder (positivo) y no pude (negativo).
    - - • Libertad: la condición o derecho de poder o permitir hacer, decir, pensar, etc. lo que quieras, sin ser controlado ni limitado.
      - • Bárbaro: extremadamente cruel o desagradable, o que no logra alcanzar estándares sociales aceptables.
      - • Rebelión: acción violenta organizada por un grupo de personas que intentan cambiar el sistema político de su país.
  - - - Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH)
        
        Considerando que el desprecio y el desprecio por los derechos humanos han dado lugar a actos bárbaros que han ultrajado la conciencia de la humanidad, y el advenimiento de un mundo en el que los seres humanos gozarán de la libertad de expresión y de creencias y la libertad del miedo y la miseria se ha proclamado como la máxima aspiración de la gente común.
        
        Considerando que es esencial, para que el hombre no se vea obligado a recurrir, como último recurso, a la rebelión contra la tiranía y la opresión, que los derechos humanos estén protegidos por el imperio de la ley.
- - - - La palabra voluntad es un verbo auxiliar modal y los tiempos futuros a veces se denominan "tiempos modales".
      - Usando Modales
        
        Para mostrar respeto y cortesía, la mayoría de las personas utilizan expresiones modales al realizar solicitudes.
        
        Problemas comunes con los modales
        
        Usar "a" innecesariamente.
        
        Usando cualquier cosa menos la forma base después de un modal.
        
        Usando modales dobles.
        
        Omitir "ser" en determinadas expresiones modales.
        
        Usar un orden de palabras incorrecto en las preguntas.
    - - • Educación: el proceso de enseñar o aprender, especialmente en una escuela o universidad, o el conocimiento que obtienes de esto.
      - • Estado: un país o su gobierno.
      - • Principios: una regla moral o estándar de buen comportamiento.
  - - - La Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación establece en su título primero los principios, fines y normas de la educación.
      - La educación es un derecho y un deber de la persona humana, sin distingo de etnia, edad, sexo, religión posición económica, social o ideas políticas.
      - La educación panameña se fundamenta en principios universales, humanísticos, cívicos, éticos, morales, democráticos, científicos, tecnológicos, en la idiosincrasia de nuestras comunidades y en la cultura nacional.
      - La educación permanente como proceso que se realiza a través de toda la vida del ser humano.
- - - - Preposiciones de tiempo at, in, on:
        
        en un momento preciso.
        
        en meses, años, siglos y largos períodos.
        
        encendido para días y fechas.
      - Cuando decimos último, siguiente, cada, esto no lo usamos también at, in, on:
    - - Lista de preposiciones en inglés
        
        • Antes: en o durante un tiempo anterior a (lo mencionado).
        
        • Detrás: en la parte de atrás (de).
        
        • Abajo: en una posición más baja (que), debajo.
  - - - Cambios Realizados al Sistema Educativo
        
        • En 1953 el Ministerio de Educación puso en vigencia nuevos planes y programas, los cuales se apoyaban en los programas anteriores.
        
        • El Ministerio de Educación crea en 1960, la Dirección Nacional de Planeamiento Educativo incorporando de esta manera la planificación al desarrollo de la educación nacional.
        
        • En 1961 se pone en vigencias programas modificados por una comisión Revisora de Programas y Planes de Estudio, creados ese mismo año.
        
        • En 1975 se inició a la reforma educativa con el propósito de reestructurar y reorientar al Sistema Educativo Nacional.