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fn(最愛考==), 媒體識讀 (media literacy), 政府內容管制與言論自由的拿捏, 一個意見表達優於價值判斷的後真相時代,…

- - - - 公眾人物與政治菁英口中的謠言重複在主流媒體上暴露
  - - - 美化決定
      - 選擇性暴露selective exposure
        
        產生確認偏誤confirmation bias
  - - - 資訊濾泡
        
        相互確認可信任之訊息
        
        意識形態分隔:每個新聞事件皆能創造一個社群
    - - 網路注意力下降危機
        online news engagement crisis
        
        隨機型讀者
        casual reader
    - - 可建立多個帳號，快速複製、轉載內容
      - 自動化新聞、演算推送>觸及力道強
  - - - 資訊過剩(information surplus)
- - - - 閱讀習慣改>黃色新聞敘事、圖片> Schramm立即性報酬immediate gratification>劣幣逐良幣
  - - - 後真相:訴諸情感及個人信念，比陳述客觀事實更能形塑輿論（public opinion）
- - - - ex:.臉書的「新冠病毒資訊中心」>能從中尋找來自可信任的衛生組織提供的資訊
  - - - 新聞長期投入調查報導/事實查核即時澄清
    - - 緩解人力不足
      - 避免逆火效應
    - - 泛科學透過布袋戲方式宣傳媒體識讀
        ＞TA:高齡者
  - - - 發放公民新聞券(news voucher)
      - 向社群媒體平台課徵特別稅
        (挹注公民素養教育、第三方、優質新聞業)
    - - 釐清爭議訊息形成緣由
      - 法規具體化，取締明顯違法者
  - - - 注意拍攝時間地點/避免採用片面消息來源
- - - - 臺灣事實查核中心加入臉書全球事實查證夥伴加速器
- - - - 公領域
        (形成民意或規範的社會生活領域)
        
        理性溝通
        
        理想的言說情境
        
        有效性宣稱