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La Psicología Educativa, Evaluación Autentica, Dominios del conocimiento,…
La Psicología Educativa
Propone:
Constructivismo
Autores
Piaget
Habla de
Epistemología genetica
Ausubel
Habla de
Aprendizaje significativo
Vygotsky
Habla de
Teoría sociocultural del aprendizaje
Tiene como Propósito
Aprendizaje significativo
Conlleva
Procesos psicológicos
Se dan en la
Estructura psicológica
Propone
Principios de enseñanza
como
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Se ocupa de
Cambios en
Procesos
Aprendizaje
Sucede mas en
Interacción social y situaciones colectivas
Es desarrollado por
Maestro
Quien es
Modelo
Provedor
Tutor o guía
Aprendiz
como
Es quien aprende
Relación
Desarrollo
Socialización
Factores educativos
Procesos de cambio
Evaluación Autentica
Permite
Adquirir destrezas y conocimientos
Pensar reflexivamente
Aprender significativamente
Se centra
Desempeño durante su formación
Evaluando lo que se hace
Objetivo
Que apliquen el conocimiento
Donde
Mundo real
Herramientas de evaluación
Portafolios
Rubricas
Dominios del conocimiento
Taxonomías del aprendizaje
son 5
Información Verbal
Habilidades intelectuales
Estrategias cognitivas
Actitudes
Habilidades motoras
Componentes
Condiciones
Procesos
Resultados
Relación entre desarrollo y aprendizaje
Propone
Educación Formal
Se da
Escolarizacion
Educación Informal
Se da
En seno familiar
Practicas educativas
Son
Basadas en andamiaje
Basadas en la enseñanza
Intervencionistas
Teoría de la asimilación
Explica
Aprendizaje Humano
Atreves del
Propone
Tipos de Aprendizaje
Tales como
Aprendizaje repetitivo
Teoría psicogenética
Desarrollo la
Propone
Desarrollo cognitivo
Se divide en 4 etapas
Cuales son
Operación formal
Sensoriomotor
Preoperacional
Operacional concreta
Factores
Tales como
Adaptación por medio de la maduración
asimilación y adaptación
Conocimiento
Propone
Interacción sujeto y objeto
Teoría sociocultural
Propone
Lenguaje
Atreves de
Imitación
Improvisación
Creación
Desarrollo por
¿Cuáles son los aportes del constructivismo a la psicología educativa?