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Teoría Cognoscitiva - Coggle Diagram
Teoría Cognoscitiva
Campo de investigación interdisciplinario para el estudio de la cognición en seres humanos.
Inteligencia Múltiples según Howard Gardner
De acuerdo con Howard Gardner las inteligencias predominantes son ocho.
Inteligencia corporal cinestésica
Inteligencia espacial
Inteligencia lógico-matemática
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia musical
Inteligencia interpersonal
Inteligencia lingüística
Inteligencia naturalista
Desarrollo Cognitivo según Jean Piaget
Estas etapas son: la sensoriomotriz (0 a 2 años), la preoperacional (2 a 7 años), la etapa de operaciones concretas (7 a 12 años) y la de operaciones formales (12 años en adelante).
Lo que planteó Piaget es que tal como lo hace el cuerpo, en los primeros años de vida, nuestras capacidades mentales también evolucionan en fases que son cualitativamente diferentes entre sí.
Dar significado a la información se facilita cuando al aprendizaje se le sitúa o se le contextualiza. Los alumnos durante el aprendizaje deben realizar tareas y resolver problemas que pertenezcan al mundo real.
Las teorías cognoscitivas se centran en el cómo se aprende; se sustentan en un postulado constructivista, en donde el sujeto construye su conocimiento del mundo a partir de la acción.
Para el cognoscitivismo el afecto y el conocimiento están estrechamente vinculados, las expectativas personales, la disposición, el interés y la motivación son determinantes en el grado del aprendizaje.
El aprendizaje se considera no como un proceso pasivo y receptivo, no es una mera copia de la realidad sino como una complicada tarea que da significados, un proceso interactivo y dinámico.
Cada individuo a lo largo de su vida ha construido estructuras cognoscitivas con sus experiencias, emociones, miedos, intenciones y acciones que son únicas y personales y que servirán para dar sentido a la nueva información.