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La atención a la diversidad, cuando, Debemos, no solo, si no - Coggle…
La atención a la diversidad
Por que hablamos de inclusión educativa?
El camino hacia la inclusión
Hablar de la educación para la inclusión es hablar de un proceso.
Para iniciar procesos de mejora e innovación educativa en el propio y singular contexto de cada centro que se comprometa con esta visión compartida.
el camino para colaborar en el progreso hacia los cambios conceptuales y prácticos que anhelamos.
Desarrollar una educación para la inclusión .
confiar en el poder de la palabra articulada en forma de charlas , discursos, etc.
generar practicas donde se lleve a cabo la inclusión de todos los alumnos.
Muchas de las demandas de evaluación que los profesores recibe llevan implícita la idea de que nos encontramos ante un alumno que tiene un problema.
debemos encontrar una solución que en muchas ocasiones pasa por proporcionarle una atención especifica.
al cual
Barreras para el aprendizaje
La inclusión y la exclusión educativa se configuran
de modo que el avance de la inclusión deriva de ka reducción o eliminación de los procesos de exclusión.
La exclusión crea barreras al aprendizaje y la participación
negativamente con las condiciones personales y sociales de determinados alumnos.
los docentes
deben prestar atención a aquellos alumnos que corren riesgo de ser excluidos.
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Razones para un cambio conceptual
Bienestar personal y social
Como se encuentra uno dentro de un grupo, si tiene amigos y relaciones sociales etc.
revolución emocional
que se esta produciendo y el interés creciente que lo emocional despierta en muy diversos ámbitos de nuestras vidas.
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se nos están haciendo visibles las relaciones entre las características emocionales y afectivas de los alumnos
Al sistema del yo- en particular la autoestima y la percepción de la competencia personal.
hablamos de inclusión
Cuidarnos mucho de trasmitir la idea equivocada de que solo andamos preocupados por la felicidad de algunos alumnos.
cuando
Debemos
no solo
si no