Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Kehityksen osa-alueet - Coggle Diagram

- - - - Magaret Mahlerin (1897-1985) psykoanalyyttiset käsitykser lapsen psykologisesta syntymästä--->sternin teoria pohjautuu
      - nykytiedon mukaan vauvalla geneettinen valmius ja motivaatio pyrkiä aktiivisesti vuorovaikutukseen ihmisten kanssa ja muovata ihmissuhteita
      - tunteiden yhteensoinnuttaminen
    - - Stern: Tunteiden maailma (0–2 kk) – heräävä minä
        
        -aistimukset koetaan kokonaisvaltaisesti, aistivalmiudet, ulkoinen ja sisäinen ympäristö kokonaisvaltainen-->tunteiden maailma, ei eroteta itseään erilliseksi hoitajasta. näkö on huono 20-40cm.
      - Stern: Lähin sosiaalinen maailma (2,5–5 kk) – ydinminä
        
        -tietoinen huomio hoitajaan, seurallinen toimija, katseen kohdistaminen ja soisaalinen hymy. Protokeskustelu, nähdään oman maailman ulkopuolelle käsitys itsestä toimijanaydinminä, oman kehon rajojen tunnistaminen, kehonkaava, varhaiset muistot oman olemisen ja maailman jtakuvuudesta, varhaisia tunnekokemuksia
      - Stern: Jaettujen mielenmaisemien maailma (5–12 kk) – subjektiivinen minä
        
        -vauva oppii keinot, jolla saa muun maailman toimimaan oman tahtonsa mukaan, viestintää osoittamalla, toinen ihminen voi ymmärtää hänen maailmaansa--->subjektiivinen minä, esineiden pysyvyys, elinpiirin laajentaminen liikkumalla, 8kk vierastaminen**eroahdistus**, ulkopuolinen tilanne aiheuttaa vauvalle jännitystä, vauva turvautuu sosiaaliseen mallintamiseen eli katsoo tutun aikuisen reagoinnista mallia, miten tilanteeseen voi suhtautua.
      - Stern: Sanojen maailma (1–2 v) – kielellinen minä
        
        symbolifunktion herääminen, edellytys kielen oppimiselle, siirtymäobjekti, kun vanhempi lähtee pois lasta ahdistaa, mutta siirtää aikuiselta saaman turvan johonkin esineeseen, itsetietoisuus peilikoe uhmaikä
      - Stern: Kertomusten maailma (2–5 v) – kertova minä
        
        sanavrasto ja kielippi-->sanat ja lauseet, kertomusten avulla lapsi jäsentää kokemuksia itsestään. Tarinoilla tietty rakenne ja juoni
  - - - käsitys ulkonäostä, sukupuolesta, osaamisesta, toiveista ja tavoitteista
      - kuvailu muista ihmisistä ulkonäkö ja tavara keskeistä
      - Ihmissuhteet ja kasvatustyyli vaikuttavat kehitykseen
        
        samaistuminen lapsi valitsee toimintatapoja ja ihailemiaan asioita, jäljitellään tiedostamatta läheisten käytöstapoja
    - - lapsi peilaa itseään toisten reaktioita
    - - ihanneminä=tavoite millainen haluaisi olla.
        
        normatiivinen minäkäsitys =monkälainen hänen ikäisensä kuuluisi muiden mielestä olla