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極度吸睛 作者：曾培祐 - Coggle Diagram
極度吸睛 作者：曾培祐
結尾吸睛
從聽懂到記住的關鍵
放手，讓聽者有時間整理資訊
聽者放大，講者縮小
引發思考
一、Question Box
每個人拿一張A4紙、A4紙對折
聽講內容的疑問寫在上半部
A4紙投入講台前盒子
每位聽者抽一張，在A4紙下寫下該疑問的答案
二、一人獨行
聽者繞行固定範圍空間
：如何用兩分鐘闡述上課重點述上課重點
三、半驚半疑
兩張紙，一張寫疑惑、一張寫印象深刻
四、自由書寫
寫完後圈出最有感覺的五個詞或句子
五、分數光譜
六、文字牆
事先在投影片打好許多字
請聽者選出代表字
七、問問為什麼
八、小畫家
空白紙畫出剛剛聽講內容
九、各式卡片
選一張卡片來代表剛剛聽講的內容
開場吸睛
讓聽者跟上，得先放下正在忙的事
動靜之間的轉換
一、五三八呼吸法
吸氣五秒，閉氣三秒，吐氣八秒
重複約三次
二、兩段式聳肩
請大家聳肩，再聳肩
撐住五秒鐘
講師說三二一，請聽者放鬆肩膀，並大喊"哈"
三、六十秒原地踏步
閉上眼睛，原地踏步六十秒
不用說出剩下秒數，到了六十秒再說
四、十秒一百下
十秒內拍手一百下
規定拍手的距離
五、五樂添
六十秒內聆聽環境中的聲音
找到五種聲音的人舉手完成
六、我是速讀王
出現很多重點的投影片
出現三十秒，出題講答
七、講義藏寶
八、一首歌的時間
一首歌結束後要進入下個主題
同系列的課程或活動都用同一首歌
九、一起倒數十秒
十、哪裡不一樣
投影片上秀出題目
聽者回答哪裡不一樣
持續吸睛
搭配講述法以外的方法
放慢、+是關鍵
一、故事
目的
細節
低潮→高潮→領悟
親身經歷、他人、寓言、歷史
二、具體
比喻、道具、展示產品、影片
三、感覺
有感的陳述、懸疑揭曉、自嘲式幽默
創造交流
先問封閉型題目，再問開放型題目
四、實作
心理測驗、情境模擬、任務演練、案例討論
五、肢體
語調、走位、音量、手勢
六、互動
最小互動單位
兩人一組
進行投票、小組討論、聽者產出
七、轉移
轉移到投影片、轉移到講義
轉移到海報
請老師們看思考方法
覺得適用的就站在那張紙下
選擇相同方法的一起分享
轉移到牆壁
八、點睛
亮點時刻
熟悉詞
舉例：CPR
疊字詞
開場要放下；上課要放慢；結尾要放手
公式
利用填空的方式，讓聽者們討論
驚人數據
九、信念
熱情
平舖直述的講述法就是快，講述法以外的方法就是慢
吸睛X內容設計：步驟化
一、日常感的情境
二、肯示弱的任務交付
三、有方向的解決問題
四、緊扣的主題連結
步驟適用
通識型主題
有經驗的聽者
吸睛三元素
意外
掌握意料之內，創造意料之外
SpeakeR、ListeneR=2R結合意料之外和意料之內
熟悉
抓出核心概念
連結生活、時事
情感
個人經歷切入
結語
從句點轉變為問號
捨遠求近的問題設計
提問充滿吸引力的好奇曲線
前言
沒注意力，等同於連吃二十四口相同味道的泡麵
抓注意力，給內容撒調味料
吸睛的核心概念
聚焦
教師提問前
降低問題難度
學生實作前
給線索、給提示
影片播放前
有事做、起懸念
18+5分鐘的黃金時間