Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - Coggle Diagram

- - - - Liberal; Tradicional, renovada progressista,renovada não diretiva, tecnicista
      - Proressista:Libertadora, libertária, critico-social dos conteudos
- - - - Antiguidade
        
        babilonios
        
        Hindus
        
        egipcios
        
        Chineses
        
        Oriente
      - Ocidente
        
        Gregos
        
        Sofistas, sex V figura do Pedagogo, Sócrates, Platão,Aristoteles
        
        romanos
    - - Medievalidade *cristianismo -igreja catolica (apostolica romana) - definição dos dogmas
        
        Fundamentos :Patristica e Escolástica
        
        Principios Tomismo
      - Rumo à construção de um novo modelo de conhecimento e formação cultural da sociedade
        
        fundamentada na razão, a concepção de aprender como razão individual sobre evidências, a retomada
        
        do valor da retórica e estudos de língua
    - - período marcado pelo otimismo, relacionado ao novo, à quebra com a tradição, com sentido positivo de mudança e progresso, valorização do indivíduo e sua subjetividade
        
        Iluminismo
        
        fundamentada
        
        formação geral para o autodomínio.
        
        do sujeito, de educabilidade humana, de emancipação pela razão, se acentuou uma educação de
        
        fincada na ideia de uma natureza humana universal, de autonomia
      - educação foi emancipada dos modelos religiosos, a técnica,
        
        os valores de ciência prática foram enaltecidos e a educação escolar se institucionalizou em torno das
        
        necessidades de formação de mão de obra, floresceu como instância subordinada aos interesses do
        
        Estado e da sociedade, com objetivos sociais mais amplos, e deixou de ser controlada pelas religiões.
- - - - pobreza se expande ao lado da concentração de riqueza nas mãos de poucos, as relações com o espaço geopolítico são redefinidas para além das fronteiras geográficas, um discurso de coesão se sobrepõe, mas a discriminação de grupos se efetiva; as políticas públicas educacionais ampliam a escolarização sem garantir sua qualidade ou avanço; o uso da tecnologia na escola se impõe, nem sempre potencializando a formação cultural, e o indivíduo acaba submetido a uma semiformação que basta à reprodução da lógica social
    - - ducação e a escola, inclusive no Brasil, caminham em permanente mudança, pressionadas pela política e por interesses econômicos, sociais e culturais que nem sempre são claros numa sociedade que vai se tornando mais virtual do que real.
- - - - Ferrièrre (1879-1960), na Europa, e Dewey (1859-1952), nos EUA
      - educação contemporânea
      - Fenomenologia, Heidegger, Husserl e Jaspers,
      - estruturalistas :Piaget, Deleuze e Foucault