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Pedagogía - Coggle Diagram
Pedagogía
Bases conceptuales de la Pedagogía
Pedagogía y educación
Pedagogía
Es una ciencia que estudia todo lo relacionado con la educación y la posición de los valores de conocimiento del ser humano
Educación
Es la pasibilidad que tiene cada ser humano de transformar el mundo con justicia y dignidad, nos permite el desarrollo y el crecimiento individual de cada uno.
Podemos decir que la pedagogía complementa a educación, ya que, para poder ofrecer una buena educación se debe entender y comprender el pensamiento de la persona a la que se va educar.
Ciencias auxiliares complementarias
Son todas aquellas ciencias que ayuda a la interpretación y conducción de la pedagogía relacionada con la educación.
Ciencias auxiliares fundamentales
Psicología
Sociología
Filosofía
Biología
Elementos del proceso educativo
Según
Philippe Meirieu
Menciona que la comunicación y el conocimiento de una sociedad crea una nueva realidad.
Visto de un punto clásico el elemento que interviene en este proceso educativo es el contexto, ya que, en este intervienes tanto el maestro como el alumno y los resultados del aprendizaje.
Zambrano
Cada pedagogo al momento de enfrentarse al reto de enseñar y hacer que un niño aprenda está en la obligación de construir métodos que permitan al estudiante acceder a su libertad y autonomía.
Pedagogía y Didáctica
Pedagogía
Teoría
Pedagogo
Interroga el papel del conocimiento en la educación de un sujeto libre y autónomo.
se fusionan en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en los diversos escenarios y contextos donde se generan los aprendizajes.
Ciencia pedagógica
Didacta
Practica
Didacta
Busca poner a prueba la lógica de la producción del conocimiento.
Arte e enseñar
Capo científico de la pedagogía
Se enfoca en el aprendizaje desde un punto más metodológico.
Según
Philippe Meirieu
El pedagogo es un científico del aprendizaje.
Ortiz Ocaña
La pedagogía es la ciencia que transita por diferentes etapas.
Touriñán
La función pedagógica es el ejercicio de tareas cuya realización requiere competencias adquiridas por medio del conocimiento de la educación.
Configuración Epidémica de la Pedagogía
Pedagogía como saber pedagógico y arte de enseñar
Pedagogía ¿arte o ciencia?
Es considerado un estatus de ciencia experimental.
Es reconocida por algunos autoras como Rudolf Steiner como un arte y no una ciencia.
Arte
Es el estudio de sobre las bondades y los beneficios que representa el incluir clases o actividades de arte en la enseñanza escolarizada
Ciencias de la educación
Explica e interpreta el conocimiento humano
Posturas empíricas
Relacionista
Toda individualidad posee conocimientos de forma innata (conocimientos a priori).
La epistemológica considera que todo conocimiento es provisional y proviene de las siguientes corrientes de conocimiento.
La inducción y la deducción
El carácter atomizado del conocimiento
El Metodologismo e instrumentalismo
El operacionalismo
El dualismo epistemológico
La ciencia como actividad esencialmente cognitiva
El constructivismo
El monismo epistemológico
Dialéctica
Emana el conocimiento de forma continua, progresiva y en contante evolución.
Empírica
El conocimiento viene del exterior y se lo va consiguiendo gradualmente mediante la afinación e individualidad de los sentidos.
Pedagogía como ciencia de la educación
Existe un debate sobre si la pedagogía o la educación son una ciencia, y seguirá existiendo mientras los requisitos sean que un objeto de estudio y un cuerpo epistemológico, pero para esto se plantan las siguientes alternativas.
La pedagogía y la educación antes que ciencias experimentales.
La pedagogía tiene la finalidad de integrar las principales relaciones del sistema educativo para permitir que los docentes se empoderen del proceso desde una comprensión profunda.
Las ciencias humanas, por ocuparse de dar respuesta a las diferentes dimensiones y las infinitas posibilidades.
Considerar como objeto de estudio el contexto histórico y las diferentes dimensiones de la vida de las personas.
Estructurar mecanismos para facilitar el conocimiento de los fundamentos sobre los cuales se estructura el modelo pedagógico.
Plantea la necesidad de reconceptualizar los “requisitos” para ser ciencia; especialmente para la educación, la pedagogía; y por añadidura habría que pensar en otras ciencias humanas.
Analizar desde una epistemología pedagógica los conceptos, categorías y líneas de pensamiento que fundamenta, orienta y estructura el quehacer educativo.
La pedagogía y la educación en esencia tienen como propósito contribuir para que ese potencial indeterminado logre un máximo desarrollo.
Catalogar y redimensionar de manera dinámica los componentes educativos y del proceso de enseñanza aprendizaje.
Son una ciencia intima e intrínsecamente vinculadas a la vida del ser humano.
Revisar periódicamente los fundamentos de los principios y la estructura educativa para reafirmar o actualizarla.
Génesis de la noción de pedagogía
Enseñanza Primitiva
El Antiguo Oriente y La Antigua Grecia (3000 A.C)
PENSAMIENTO OCCIDENTAL SIGLO V
ANTIGUA ROMA SIGLO VII
LA ESCOLÁSTICA SIGLO XII
Autores
(1746 -l827) JUAN ENRIQUE PESTALOZZI
(1776-1841) JUAN FEDERICO HERBART
(1861 – 1925) RUDOLF STEINER
(1870-1952) MARÍA MONTESSORI
(1907) CONSTRUCTIVISMO
(1896-1934) LEV VIGOTSKY
(1890-1980) Jean Piaget
(1918-2008) David Ausubel
LA ÉPOCA DEL HUMANISMO SIGLO XIV
INICIO DE LA DIDÁCTICA SIGLO XVI
PEDAGOGÍA TRADICIONAL SIGLOS XVII Y XVIII
PEDAGOGÍA MODERNA SIGLO XIX
WEB 2.0 Y EDUCACIÓN
considera las posibilidades que ofrecen las TICS
¿Qué es la epistemología?
Es un área de la filosofía que reflexiona sobre la ciencia y sus metodologías.