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Desigualdade, conectividade e direito à educação em tempos de pandemia. -…

- - - - garantias de igualdade e não discriminação para todos e todas.
        
        centralidade da vida como fundamental
  - - - imperativo ético, político
      - exercício cotidiano, que requer a formação de um nós coletivo, um grupo social
      - que lute pela efetivação e a construção de uma educação e um sistema educativo emancipador
    - - problematizar a necessidade de transformação na escola
      - questionar as políticas e as lógicas neoliberais
      - repensar uma educação que tenha como centro a dignidade humana, a luta pela efetivação de direitos, a democracia e a justiça social
- - - - Componente fundamental do direito á educação
    - - procura de efetivação dos direitos que garantam o acesso à conexão de internet
    - - Como educadores somos os agentes fundamentais para se avançar na construção de culturas escolares mais inclusivas, criativas e democráticas, assim como para explorar o potencial das tecnologias digitais de informação e comunicação a partir de uma perspectiva reflexiva, crítica e criativa
- - - - Justificativa
        
        Cultural
        
        Por não possuir acesso fácil aos diferentes meios de comunicação faz com que o discurso da comunidade indígena sobre suas próprias histórias e perante as problemáticas da sociedade atual fique á sombra do posicionamento dos não indígenas
        
        Educacional do grupo
        
        a conectividade com diferentes meios de comunicação colabora para a educação de todos os indivíduos
        
        Situação social
        
        luta pelo acesso a aparelhos e sinal de internet de qualidade
        
        Viver em localidades sem esse acesso
        
        visibilidade