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PRECURSORES DE LAS TEORIAS MODERNAS DEL [APRENDIZAJE]
Teoría y filosofía del aprendizaje
Platón
Él establecía que los seres humanos descubren las cosas mediante los sentidos, pero las ideas se generaban cuando ellos pensaban o reflexionaban acerca de las cosas que conocían
Descartes
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Él establecía que, aunque el mundo exterior (incluso las acciones del cuerpo humano) funcionaba de manera mecánica, el alma humana influía sobre estas acciones mediante su capacidad de pensar.
Emmanuel Kant
Estableció que nuestra mente fija un orden en un mundo desordenado percibido a través de nuestros sentidos.
Según él, nuestra concepción del mundo se ve alterada por leyes innatas de nuestra mente, la cual funciona de acuerdo con nuestra experiencia.
Aristóteles
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También planteó el concepto de aprendizaje asociativo, mediante el cual un recuerdo de un objeto dispara a su vez ideas de objetos relacionados.
Jhon Locke
El conocimiento se deriva de experiencias de dos tipos: las de conciencia personal y las derivadas de nuestras impresiones sensoriales con el mundo exterior.
La mente del ser humano al nacer es como una página en blanco (tábula rasa) y el conocimiento se va generando a partir de nuestras impresiones sensoriales, y de las reflexiones derivadas de estas impresiones.
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