Строение и эволюция Вселенной
Учебник 
Перышкин А.В. Гутник Е.М. "Физика" 9 класс - Москва, Дрофа, 2014 -319 стр.
Основные задачи раздела
Приобрести знания о составе, строения и происхождения Вселенной (также Солнечной системе, звездах и планетах)
Уметь применять астрономические знания и умения в жизни
Формируется научной картины мира
Содержание темы
- Состав, строение и происхождение Солнечной системы
- Большие планеты Солнечной системы
- Малые тела Солнечной системы
- Строение, изучение и эволюция Солнца и звезд
- Строение и эволюция Вселенной
Основные понятия
Большие планеты, планеты-карлики
Атмосфера, тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, ионосфера, кора Земли, мантия
Астероиды, кометы, радиант, метеорит
Звезда, светимость, фотосфера, хромосфера, корона, солнечное пятно, белый гигант
Галактика, млечный путь, метагалактика, эффект Доплера
Форма организации деятельности учащихся
Наблюдение, которое развивает кругозор
click to edit
Эвристическая беседа
Выполнение упражнений и решение задач
Контрольная работа
Цель раздела
Углубить знания о составе, строения и происхождении Солнечной системы, планетах, звездах
Методы обучения по источнику знаний
Практические методы
Словесные методы
Наглядные методы
Наблюдение
Демонстрация
Таблицы
Работа с источником/учебником
упражнения/задачи
Лабораторная работа
Беседа
Лекция
Рассказ
Демонстрации
- Состав, строение и происхождение Солнечной системы
- Большие планеты Солнечной системы
- Малые тела Солнечной системы
- Строение, изучение и эволюция Солнца и звезд
- Строение и эволюция Вселенной
Изображения небесных объектов
Изображения Земли, планет земной группы
Изображение комет, астероидов
Изображение солнечных пятен, солнечной короны
Изображение галактик
Методы обучения по характеру познавательной деятельности
Объяснительно-иллюстративный
Проблемное изложение
Частично-поисковый метод
Исследовательский метод
Исследовательские работы по теме раздела
Проблемные и философские рассуждения о космосе
Демонстрация моделей, изображений планет Солнечной системы
Вопросы для дальнейшего развития мысли, с помощью уже полученных знаний
Структурная связь темы
Планируемые результаты
Предметные
Личностные
Метапредметные
Представление о составе, строении, происхождении Солнечной системы
Понимать чем отличаются звезды от планет
Уметь применять законы физики для объяснения процессов происходящих в Солнечной системе
Объяснение эффекта Доплера, закона Хаббла
Расширение мировоззрения
Сформировать познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей
Самостоятельно приобретает новые знания
Мотивация образовательной деятельности на основе личностно-ориентированного похода
Формирование ценностного отношения к другу другу, учиттелю
Самостоятельного приобретения новых знаний
Понимание различий между реальными объектами и моделями
Умение воспринимать, обрабатывать информацию
Самостоятельно обрабатывать и искать информацию
Развитие речи (монолог, диалог), умеет выражать свои мысли
Особенности раздела
Проведение лабораторных работ, отсутствуют демонстрационного эксперимента
Открытие физических понятий, связанных с строением Вселенной
Введение первоначального сведений о Вселенной
Расширение мировоззрения об окружающей среды, вселенной
Общая схема
Ядро
Основание
Вывод
Описание состава и строения Солнечной системы, описание ее элементов, описание звезд, планет, Вселенной
Строение звезд, планет, Вселенной, эффект Доплера, модель Фридмана, закон Хаббла
Представление о составе, строение Солнечной системы