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ENAZIONE, L' ATTIVITA' UMANA E LA SUA ANALISI, Il significato…

- - - - ogni volta che si agisce si apprende
- - - - L'articolazione tra individuazione e appropriazione segna il motore attivo dell'agire umano.
    - - nella prospettiva enattiva il soggetto non è distinto dall'ambiente. Il destino dell'ambiente come dell'attore dipende l'uno dall'altro, in base a predisposizioni variabili nell'agire dell'attore e in un rapporto di trasduzione delle fasi di individuazione dei vari soggetti.
- - - - IL FORMATORE E IL NOVIZIO
        
        preoccupazione principale: favorire l'appropriazione di una pratica da parte dei soggetti in formazione e di orientare e accompagnare il loro divenire di praticanti. Trovare il miglior equilibrio tra ciò che viene fatto nella pratica e nella formazione, capendo in cosa differiscono e in cosa sono in relazione.
        
        DILEMMA B: assumere a modello la pratica dei principianti, con la garanzia di proporre un'attività che abbia un senso per loro, ma con il rischio di mancanza di inquadramento.
        
        pratica principianti
        
        presentate dalla maggior parte
        
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        DILEMMA A: assumere a modello la pratica esperta e specializzata, garanzia di non commettere errori, ma con il rischio di proporre attività prive di pertinenza e di significato per loro
        
        pratica esperta
        
        IPOTESI SOLUZIONE DILEMMA: sviluppo delle pratiche inesperte
- - - - ma questo non è mai garantito a priori
        
        l'efficacia dell'insegnante sta nella capacità di rendere la corrispondenza tra le perturbazioni ambientali e la ricettività degli studenti, più efficace possibile
      - SPAZIO DI AZIONE INCORAGGIATA
        
        un ambiente di insegnamento è un ambiente
        
        perturbatore (non prescrive l'attività degli studenti ma la stimola)
        
        normativo (dice cosa sia inaccettabile o da scoraggiare)
        
        proscrittore ( che prescrive direttamente le azioni desiderate ma proibisce quelle che non lo sono)
        
        METODO DEI SAI
        
        -perturbare l'accoppiamento degli studenti attraverso attivazione del loro ambiente finalizzato a declinare delle trasformazioni e -a selezionare quelle valutate come desiderabili
        
        MATURANA e VARELA tutto ciò che non è proibito è autorizzato