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La gestión pedagógica de la escuela., ALUMNA: Xochitl Adriana Rodríguez…
La gestión pedagógica de la escuela.
Organizacion y Gestion Institucional
Existe un régimen laboral que asegure al personal docente tiempo suficiente para actuar en la institución, garantizando una relación adecuada entre tareas a cumplir, tipo de designación y salario correspondiente.
Disponibilidad de recursos humanos y materiales para el procesamiento e interpretación de la información recabada
Se decide sobre cuestiones importantes al quehacer institucional en los momentos oportunos.
Existencia de un sistema de información actualizado
Existencia de mecanismos decisión que garanticen una distribución democrática del poder
Programas
Programas generales de ámbito nacional reservados para temas o áreas curriculares comunes
Programas locales se refieren al perfeccionamiento técnico
Programas flexibles
Programas estructurados: se elaboran para implantarlos en todo el sistema o en algunos cuadros afectandolos totalmente o en alguno de sus elementos
Conflictos
Niveles
Económico
pedagogico
Político
Problema de los valores.
Disminución del gasto público en la educación.
Crisis de autoridad.
Crisis provoca un retroceso en los logros educativos.
Desigualdad.
solución
Unidireccionalidad de algunos diagnósticos
Fórmula de menos Estado y más mercado
Relaciones de poder
No se hallan en posición de superestructura, con un simple papel de prohibición o reducción.
Se nutren y se expresan con los conocimientos propios del campo y en las ordenaciones específicas de esas estructuras.
Son las condiciones internas de tales diferenciaciones
Micropolítica en la escuela
Son las estrategias con las cuales los individuos y grupos que se hallan en contextos educativos tratan de usar a fin de promover sus intereses.
tres esferas esenciales
El mantenimiento del control de la organización
Los conflictos alrededor de la política, en términos generales, lo que Ball llama: la definición de la escuela.
Los intereses de los actores
Modelos
Modelo de expansión sin planeamiento: Formación de recursos humanos para la educación
Modelo de desarrollo: se basa en la mano de obra descalificada y barata, ingresos masivos de capitales externos
modelo caótico: sustenta el crecimiento cuantitativo de los recursos humanos
Modelo de crecimiento: Mejora la población
modelo económico
Modelo del cliente: como el paradigma de las relaciones sociales y la metodología de la estrategia empresarial como modelo de la gestión política.
Modelo tradicional: propone el papel político de la educación
Rutinas
Se relacionan con la cultura profesional y las crea el sistema escolar
Son imágenes que dan sentido a las acciones, valores de referencia y racionalización de la práctica.
socialización en el marco escolar
ALUMNA: Xochitl Adriana Rodríguez Mendoza
N.L: 30
