Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
用手指舞出動人的交響樂 - Coggle Diagram
用手指舞出動人的交響樂
啟聰學校
學手語
認識自己的手指
比出一個個意思
覺得每個人的手語都都是交響曲
會共鳴、溝通、分享
原本很沮喪的心情都不見了
學唇語
看著老師，依樣畫葫蘆的發聲
即使加上四聲，音調還是平的
王曉書常被叫成「王小豬」
每天努力學唇語和寫日記
開始用口語跟同學溝通，辛苦又累
因為每人的口型、速度都不同
有時要上下文判斷；有時要靠運氣抓重點
結果
很慶幸手語、口語都能得心應手
他覺得手語不是殘障語言而是另一種語言
是一種美妙的音符，每個手勢都有它的意義在
所謂「無聲勝有聲」是一個更能夠傳達的方式
王曉書
失聰
到啟聰學校
才明白原來這世界有聲音
當上手語主播
初期
原已為不會再用手語
面臨諸多挑戰
1.手語不熟練
2.打不出專有名詞
3.只能分解釋給朋友知道
後期
慢慢恢復記憶，漸漸上軌道