Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBELAJARAN KONTEKSTUALISME & MASTERI - Coggle Diagram
PEMBELAJARAN KONTEKSTUALISME &
MASTERI
KEBAIKAN
dapat menjadikan pengajaran sebagai satu pengalaman yang berjaya
dapat mengaitkan prinsip-prinsip matapelajaran dengan dunia pekerjaan
dapat belajar secara kerjasama
menerima tenaga kerja yang berpotensi
Dapat mengaitkan matapelajaran dengan pekerjaan atau kehidupan
mengerakkan industri ke dalam pendidikan sebagai rakan kongsi
KEBURUKAN
bagi pelajar yang ketinggalan dan mempunyai masalah akan terus ketinggalan dan tidak berupaya untuk mengikuti pembelajaran
Tidak semua pelajar dapat menyesuaikan diri dan mengembangkan kebolehan diri melalui pembelajaran ini
membanding beza kemampuan pelajar
pengetahuan yang didapati oleh setiap pelajar berbeza dan tidak menyeluruh
Tidak begitu berkesan kerana memerlukan masa yang agak lama
KEBAIKAN
Pendekatan ini memerlukan memerlukan guru menganalisis dan ini akan membantu guru membuat persediaan yang mantap untuk menyampaikan unit-unit pembelajaran dengan baik
Dapat memecahkan kelompok pelajar gagal kerana pada akhir setiap unit, pelajar dipastikan menguasai unit pembelajaran sebelum melangkah ke unit pembelajaran seterusnya.
Pelajar mempunyai kemahiran asas utuk meneruskan pembelajaran kepada unit yang seterusnya. Secara tidak langsug pencapaian pelajar boleh dikekalkan kerana pelajar diajar menguasai kemahiran asas.
Prestasi pencapaian pelajar dapat ditingkatkan khasnya yang mempunyai kebolehan pembelajaran yang perlahan.
KEBURUKAN
memerlukan guru yang proaktif dan kreatif
Guru perlu berusaha lebih kerana persediaan yang rapi diperlukan supaya apayang telah dirancang bersesuaian dengan waktu yang diperuntukan
membolehkan murid-murid yang lemahakan berasa cepat putus asa kerana mereka jauh ketinggalan berbanding rakan-rakansekelas yang lain
proses pengajaran dan pembelajaranmungkin tidak akan berlaku seperti yang dirancangkan sebelumnya
Berlaku keciciran diakhir pembelajaran
kekangan masa