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CAPITULO II El Juego libre e interacciones positivas - Coggle Diagram
CAPITULO II
El Juego libre e interacciones positivas
EL JUEGO LIBRE
El juego libre en Educación Inicial
Como desarrollar el juego
) prever los materiales para que todos los niños
desarrollendistintas habilidades.
Los materiales deben estar organizados de manera
que sean accesibles, como los sectores
disponer de un tiempo exclusivo para
esta actividad
Objetivos de los sectores
Logren representar, comunicar e inferir
acercar a los niños y niñas a la exploración y
manipulación de los objetos, juegos y juguetes
permite a los niños y niñas representar lo vivido, lo cual les ayuda a conocer y entender las situaciones
Momentos donde se da el Juego libre
En el Juego en Sectores
En el receso
En momentos de privacidad y tranquilidad
Propuestas para que se de él juego libre
Impulsar la creación de acuerdos para el uso de los sectores
Seleccionar los materiales
Seleccionar cuáles serán los sectores a implementar
Proveer de suficiente material
Adecuar los sectores para que los niños
se desplacen evitando conflictos y accidentes.
Rotular y asignar el nombre a cada sector
Utilizar el material distribuido por el
MINEDU
Los sectores de “hogar” y “biblioteca” deben
mantenerse todo el año
Seleccionar, guardar o recolectar material
que pueda ser alternado en los sectores
Planifiquemos la organización e implementación de los sectores
Propuesta de trabajo
En el Recreo
observemos todo el
tiempo que los niños y niñas permanezcan jugando.
Intervengamos para prevenir accidentes y protegerlos
Permitamos el uso de los equipos
estacionarios y portátiles
Los niños deben participar del recreo en el patio
En los momentos de privacidad
observar al niño mientras realiza actividades con el grupo
acondicionemos algunos lugares
Indagar el motivo de estar solos
dar momento de privacidad para que estén solos
En los sectores
Participemos del juego, si se solicita
observar los intereses, acciones
atentos a las necesidades de los niños
Asegurémonos que todos jueguen
Los niños elijen su sector
60 minutos para el juego
INTERACCIONES POSITIVAS
Propuestas para lograr interacciones positivas
Trabajar de manera conjunta para organizar y planificar actividades en el aula,
fortalecer los lazos entre lo que hacen en casa y en el aula.
convivir democráticamente, capaces de resolver
conflictos.
Tener entornos que brinden oportunidades de aprendizaje.
Propuestas para la planificación y
organización para interacciones positivas
Aplicar las orientaciones entregados por el
Ministerio de Educación
Elaboremos el Plan de Trabajo del Aula con los padres
Planificar actividades en el aula
Organizar y programar reuniones con los padres
Organizar el uso eficiente de los espacios comunes
Participar de las reuniones institucionales
Una comunicación fluida con los gestores de la institución
Interacciones positivas en Educación Inicial
Aquí los niños desarrollan su personalidad, identidad, visión
de sí mismos y de los demás.
El aula es el núcleo de socialización infantil
se promueven relaciones saludables, aceptando sus equivocaciones y proponiendo soluciones a problemas.
Las interacciones se dan en:
Interacciones entre niños y niñas
Interacciones entre el personal
en la institución educativa
Interacciones entre la docente y
las madres o padres de familia.
Interacciones entre la docente y los niños
Propuesta de trabajo
Interacciones entre la docente y los niños y niñas
Para promover la reflexión y el razonamiento
Normas y acuerdos para la convivencia
Interacciones entre niños y niñas
Interacción y cooperación
Manejo adecuado de conflictos
Interacciones entre el personal
Reconocimiento del personal que trabaja
Recordar que son un ejemplo
Interacciones entre la docente y los padres y madres de familia
Participación de los padres de familia
Difundir las actividades curriculares y extracurriculares
PLANIFICO ACCIONES PARA MEJORAR
¿Que busca?
identificar qué nuevos aprendizajes adquirimos
para nuestra práctica docente,
qué indicadores pueden ser trabajados
en un año o periodo lectivo
estrategia de acción podemos identificar para su cumplimiento