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黑特國文課本研究院作者：張玲瑜(TACO)老師 - Coggle Diagram

- - - - 現在求學的人那麼多？
  - - - 諷刺世人不能判斷人才吧？
    - - 三個藥材店的營運對照
    - - 堅持理念的餓死，不要太堅持的賺大錢
    - - 新聞、網路資料
    - - 舉出反例的行銷手段
  - - - 為什麼要讀這麼多怪咖故事？
    - - 如果要加到600字，這個故事如何還是那麼成功？
    - - 支公好鶴
      - 長安日遠-晉明帝
      - 新亭對泣-王丞相
  - - - 砍柴有可能對學法術有幫助嗎
  - - - 古代的愛情故事都好像喔
    - - 靶心人公式
    - - 梁祝
      - 羅密歐與茱麗葉
      - 鶯鶯傳
      - 倩女離魂
- - - - 齊王有這麼容易上鉤嗎
  - - - 沒有推論就下結論
    - - 文旨明確，但行文脈絡不工整
      - 沒有經過論證，怎麼能隨意加上"故"字
    - - 確認小矛盾：因果邏輯上的瑕疵、前後矛盾的說法、避重就輕的話術
      - 類推、長期、分辨、合併、反向等邏輯
    - - 義田記
  - - - 我考得不錯，但不喜歡詩
    - - 為什麼詩人重逢要聊今天下雨的事？
      - 今天下雨有那麼重要嗎？
    - - 一代宗師
  - - - 諸葛亮這樣帶豬隊友聰明嗎？
    - - 為什麼最後會寫到涕泣？
    - - 懷抱強烈觀點的人較能影響群眾
      - 企業中加入情感的必要性
      - 熱愛激勵人心的使命
    - - 台灣能否有效整合
      - 給未來總統的一封信
  - - - 換個方式勸他
    - - 如果你是漁父，妳會跟她說什麼？
    - - 借鏡取法，勝過自求多福
        
        找觀摩的對象
      - 系統思考，勝過有樣學樣
        
        分析處境
      - 放下身段，團結合作找戰友
- - - - 三個段落好斷裂
    - - 舉出蘭亭集序、春夜宴從弟桃花園記、始得西山宴遊記、赤壁賦、琵琶行的五個異或同
  - - - 教忠孝文的思辯空間不大
      - 分辨"付出"和"犧牲"
    - - 目的不同，感受不同
  - - - 古人可以記流水帳嗎？
        
        請同學在台上畫地圖
  - - - 這篇文章等於是21張停格照片
      - 他好像在回答誰的問題
- - - - 幽明錄
      - 李伯大夢
    - - 由黑板上丟在垃圾桶的詞選一個，當作自己樂土不存在的東西
      - 設計一個讓主角盾入世外桃源的關節
      - 比較-阿凡達
      - V型和N型故事結構
  - - - 改變筆法
      - 改變視角
      - 改變詳略
      - 正反論述
      - 設計轉折
  - - - 瑣事堆疊一
      - 瑣事堆疊二
      - 瑣事堆疊三，淚一
      - 瑣事堆疊四，淚二
  - - - 故事的當事人大概是怎樣的一個人
    - - 口語的話來形容蘇東坡
    - - 烏台詩案--白色恐怖--一桿秤仔的對照
    - - 畫家陳澄波、醫師潘木枝
    - - 安慰別人
    - - 為什麼會成為經典
      - 被吸引的原因何在
- - - - 文本啟發當代困局
    - - 文本覺察自身經驗深層意義
    - - 文本探究那個時代
    - - 文本的內在脈絡與旨意
  - - - 切割主題
    - - 建構系統
    - - 系統間的關連
    - - 宏觀全局，提出觀點