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Entrevista motivacional, Prochaskita, Barcelata Eguiarte, B. E. Rivera…
Entrevista motivacional
Modelo transteórico
En los 80 se hacen cambios que buscan objetividad y precisar el alcance de los preceptos
El cambio es un proceso
Las personas experimentan distintos niveles de motivación
La EM consta de una serie de elementos teóricos y prácticos que tratan de mejorar las habilidades
Nace en los años 70 con Prochaska
Aplicado en el siglo XX con una gran aportación
Surge como producto de un análisis comparativo de teorías relevantes para explicar los cambios en el comportamiento de individuos de- pendientes de drogas, y consumidores de alcohol y tabaco.
Etapas del proceso de cambio
Determinación
Acción
Contemplación
Mantenimiento
Precontemplación
Recaída
Principios de la entrevista
Empatía
Aceptar y respetar al paciente, no implica aprobación
Evitar la discusión
Puede crear resistencia al cambio
Tipos de resistencia al cambio
Negar:
El paciente se muestra ajeno a cooperar
Ignorar:
El paciente muestra evidencia de ignorar al terapeuta
Interrumpir:
El paciente interrupe al terapeuta con una actitud defensiva
Argumentar:
el paciente cuestiona la experiencia, precisión o integridad del terapeuta, puede mostrar hostilidad, menosprecio e incluso retar al profesional
Darle un giro a la resistencia
.
Desarrollar la discrepancia
Aumenta la motivación que induce el cambio
Estrategias para manejar la resistencia
Reflejo amplificado
Se devuelve el planteamiento del paciente exgerándolo, se puede llegar al extremismo, sin sarcasmo
El paciente retrocederá de manera pasiva y fomenta la ambivalencia
Reflejo simple
Se puede evitar la negación y confrontación de parte del paciente
Responder la resistencia con la no resistencia
Permite reconocer el desacuerdo del paciente
Estrategias para iniciar la entrevista motivacional
Formular las preguntas abiertas
Preceptos de la Entrevista Motivacional
Escucha activa y empática de las percepciones del paciente
Principios:
RULE
U:
Entender al Cliente
L:
Escuchar
R:
Resistir al reflejo de resolver
E:
Empoderar
Habilidades básicas
: Promueve la plática del cambio.
PAER
R
esúmenes
P
reguntas abiertas
A
firmaciones
E
scucha reflexiva
Espíritu:
colaboración, evocaciones y autonomía
Trabajo en conjunto: Terapeuta
+
Cliente
Motivación: Elemento Dinámico
Plática de cambio:
Frases Automotivadoras
Directamente
relacionada con la modificación en la conducta
Existen diferentes tipos, técnicas y microestrategias
Entrevista Motivacional
Estilo de comunicación
Busca
Cambio Natural
Mediante
Pláticas de cambio
Elementos
Relacionales
Práctica de la empatía
Respeto de la autonomía
Técnicos
Promoción de la plática del cambio
Disminución de la resistencia
En sus orígenes tomo importancia la idea de Rogers:
La Percepción
Influye en la conducta
Reorganización de la percepcion
Cambios duraderos de la conducta
Genera un cambio en la conducta y resuelve la ambivalencia
Aumenta la motivación intrínseca
Método centrado en el paciente
Barcelata Eguiarte, B. E. Rivera Aragón, S. y García Méndez, M. (2007). Estrategias de evaluación e intervención en psicología. México D.F, Mexico: Editorial Miguel Ángel Porrúa. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/udla/75402?page=201
.
