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CICLO DE APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS - Coggle Diagram

- - - - Aprende con experiencias y ejemplos, debe involucrarse en el tema y sentimientos
    - - Acercamiento Analítico conceptual, usa pensamiento lógico-racional y aprende mejor en situaciones inpersonales
    - - Acercamiento reflexivo y objetivo, su principal herramienta es la observación y reflexión.
    - - Acercamiento prágmatico, experimentan, ponen en práctica proyectos y aplican en casa.
- - - - Se busca una explicación conceptual y téorica sobre el tema
        
        debe haber un salto de la realidad interior hacía la realidad de cada día fuera de la sala de seminario
        
        deben enfocar sus pensamientos a situaciones en sus vidas personales o situaciones de trabajovividos en la experiencia estructurada
  - - - Observa y reflexiona sobre la experiencia hecha, analiza el porqué de tales sentimientos y resultados
        
        permite ampliar y enriquecer aún más la experiencia al hacer ver informaciones y resultados vividos, pero todavía no articulados por ellos
        
        es la evaluación de una vivencia comunitariamente compartida por todos loa participantes
  - - - Se lleva a cabo lo aprendido a la práctica y se busca la aplicación
        
        Aplicar las generalizaciones hacia situaciones actuales en las cuales los participantes están involucrados
        
        se debe prestar atención en el diseño de métodos para que individuos y grupos, utilicen lo que se aprendió durante las experiencias estructuradas para una conducta más eficaz
        
        reaprender con aprender
  - - - Se inicia con una experiencia práctica en la que el participante experimenta, vive, ve y siente.
        
        permite generar la información individual en cada uno de los participantes respecto a sus sentimientos, pensamientos, comportamientos y formas de actuar.
        
        activa e integra los conocimientos existentes de la persona acerca de la problemática tratada
  - - - se trata de hacer accesible la experiencia de cada individuo para todo el grupo
      - se debe tomar en cuenta los niveles cognoscitivos y efectivos
      - los participantes se deben liberar de sus emociones adquiridas para abrir espacio para la siguiente reflexión
- - - - la experiencia personal inmediata es el punto focal para el aprendizaje, dando vida, textura y significadopersonal subjetivo a los conceptos abstractos y, al mismo tiempo, proporciona un punto de referencia concreto y compartido públicamente para probar las implicaciones y la validez de las ideas creadas durante el proceso de aprendizaje.
    - - la investigación-acción y la construcción en espacios formativos se basan en procesos de retroalimentación generando un proceso de aprendizaje social y resolución de problemas que genera información válida para evaluar las desviaciones de los objetivos deseados.