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ARTIGOS GAMIFICAÇÃO EDUCACIONAL - Coggle Diagram

- - - - Forma sujeitos com condições de atuação crítica, criativa, reflexiva e autônoma na sociedade tecnológica
  - - - perspectiva epistemológica empirista: Adoção de um sistema de pontuação, de recompensa, premiação e competição
      - perspectiva epistemológica interacionista-construtivista-sistêmica: Construção colaborativa e cooperativa, a partir de desafios, missões e descobertas realizados coletivamente
      - As práticas pedagógicas gamificadas devem ser orientadas de modo que possibilitem o desenvolvimento de competências sintonizadas ao contexto sociocultural e tecnológico, tais como a colaboração, cooperação, pensamento crítico, autonomia, conhecimento do conteúdo, hábitos de estudo, responsabilidade
    - - Disponibilizar diferentes experimentações para atingir os objetivos, contemplando os diferentes estilos de aprendizagem dos sujeitos
      - Incluir ciclos rápidos de feedback
      - Aumentar o nível de dificuldade das tarefas, conforme a habilidade dos sujeitos
      - Dividir tarefas complexas em outras menores
      - Conceber o erro como parte do processo de aprendizagem
      - Incorporar a narrativa como contexto dos objetivos
      - Promover a competição e a colaboração nos projetos
      - Considerar a relevância da diversão nos processos de aprendizagem