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CATEGORIE MENTALI E CULTURA - Coggle Diagram
CATEGORIE MENTALI E CULTURA
L'ORGANIZZAZIONE DELLE CATEGORIE MENTALI
OGNI CATEGORIA E' UNA REAPPRESENTAZIONE MEDIA
LE CATEGORIE SONO PRIMA DI TUTTO CONTENITORI DELIMITATI DA CONFINI, I CONFINI DI CONSEGUENZA CONTRIBUISCONO A DEFINIRE LA CATEGORIA STESSA. I CONFINI POSSONO ESSERE DISCRETI O SFUMATI. CONFINI SONO UN PRODOTTO DEL PERIODO STORICO E CULTURALE.
UN'ESPERIENZA PUò ESSERE RICONDOTTA A DIVERSE CATEGORIE, PUR RIMANENDO CIASCUNA AUTONOMA E POSIZIONANDOSI IN ORIDNE GERARCHICO RISPETTO ALLE ALTRE.
LE CATEGORIE CI PERMETTONO DI DIVENTARE COGNITIVAMENTE COMPETENTI IN UNA CERTA ENTITA' ED è POSSIBILE CON CIò FARE PREVISIONI ED INFERENZE
CATEGORIE SIMILI PERMOTTONO DI FARRE INFERENZE
CATEGORIE UNIVERSALI
LE CATEGORIE RISIEDONO NELLA CULTURA PIù CHE NELLA CULTURA
I COLORI
VI SONO CATEGORIE E CATEGORIE
OGNI CULTURA E' CARATTERIZZATA PER L'INSIEME DEI SISTEMI DI CATEGORIZZAZIONE SEGUENDO PERCORSI LOGICI DIFFERENTI
FAMIGLIA
RADIALI
FUNIONALI
AD HOC
LA CATEGORIZZAIONE E' SEGMENTAZIONE DELL'ESPERIENZA
SICATEGORIZZA L'ESPERIENZA NON LA REALTA'
I SEGMENTI IN CUI DIVIDIAMO LA NOSTRA ESPERIENZA CORRISPONDONO A CATEGORIE INTESE COME CLASSI REALITAVAMENTE OMOGENEE,
IL RAGGRUPPAMENO AVVIENE IN BASE A CARATTERISTICHE SIMILI TRA LORO QUINDI CHE PRESENTNAO UNA CERTA OMOGENEITA' INTERNA, E DIFFERENZE DISCRIMINANTI CHE LE RENDONO SPECIFICHE CHE LE IFFERENZIA DALLA ALTRE CATEGORIE OMOGENEITA' ESTERNA.
LE CATEGORIZZAZIONI POSSONO ESSERE CONSIDERATE COME 'UN IMPORTNATE ESITO EVOLUTIVO
LA CATEGORIZZAZIONE ACCORPA ELEMENTI SIMILI TRA LORO CREANDO INCLUSIONE E AL CONTEMPO GENERA ESCLUSIONE VERSO CIO CHE RIENTRA IN ALTRE CATEGORIE
DISSOCIAZIONE ANIMALI ED ARTEFATTI
LA FORMAZIONE DELLE CATEGORIE MENTALI
MODELLO DEL PROTOTIPO
CATEGORIE DI BASE ESOVRAORDINATE
MODELLO ESTESO DEL PROTOTIPO
PROPRIETA' ESSENZIALI VS. PROPRIETA' TIPICHE
LO SVILUPPO DI CATEGORIE NEL BAMBINO
LA NOSTRA MENTE HA BISOGNO DI CATEGORIZZARE E DI STABILIRE COERENZZE ANCHE LADDDOVE NON CI SONO POICHE' HA BISOGNO DI CERTEZZE