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Lesen und der Umgang mit Sachtexten - Coggle Diagram
Lesen und der Umgang mit Sachtexten
Kriterien: Auswahl von Sachtexten
Kürze (Angemessenheit der Fülle an Informationen)
Gliederung
Einfachheit (Verständlichkeit)
Anregende Zusätze z.B. visuell
Wissen über die Voraussetzungen der Lernenden
Sprache des Textes
Satzkonstruktionen, Schachtelsätze (mit Bindewörtern)
Fachbegriffe
Zusammengesetzte Wörter, Metaphorik
Textenlastung durch äußere Gestaltung des Textes
Schlüsselbegriffe
Schriftgröße
Abbildungen
etc.
Anwendungsbeispiel
Arbeitsblatt "Wie ein Feuer entsteht"
Sprachliche Schwierigkeiten u.a. Fachbegriffe
Fehlen von Zwischenüberschriften
Aktualität der Abbildung insb. zu "Sauerstoff"
Ausbildung von Lesekompetenz
Schwach lesende Kinder --> Lesen wird nicht zur Gewohnheit
Durchgängige Sprachbildung
Aufgabe aller Fächer/Bereiche
Schlüsselkompetenz für Teilhabe an Gesellschaft