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INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LAS DISCAPACIDADES AUDITIVAS
DISCAPACIDAD AUDITIVA
tipos
hipoacusia
sordera
desarrollo
consecuencias
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Estimular y desarrollar su capacidad auditiva
aprovechando su audición residual
mediante la utilización de prótesis o ayudas técnicas
Adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje
mediante los apoyos logopédicos necesarios, la utilización de ayudas técnicas, la adaptación del currículo en su caso y la utilización, si es necesario, de sistemas de comunicación alternativos o complementarios.
Acceder a la comprensión y expresión escrita
medio de información y aprendizaje autónomo
Obtener información continua y completa de los acontecimientos de su entorno y de las normas y valores
le ayuden a planificar sus actos, anticipar sus consecuencias y aceptarlas.
Adquirir tempranamente un código de comunicación
oral o signado
desarrollar su capacidad comunicativa y cognitiva, así como su socialización familiar y escolar.
Interaccionar con sus compañeros y compartir significados con sordos y oyentes
INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA
HIPOACUSIA
canal auditivo
FASES
ESTÍMULOS
ESTRATEGIAS
estrategias de intervención diferenciadas en función del canal comunicativo que priorice
SORDERA PROFUNDA
canal visual
PASOS
nivel de funcionamiento
bajo
acercar a las personas al mundo sonoro
alto
el lenguaje oral y los aspectos formales de la lengua
medio
dar significado a los acontecimientos y acceder al lenguaje oral
AYUDAS TECNOLÓGICAS Y
RECURSOS MATERIALES
audífonos
implante coclear