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"Filosofar ayuda a que los niños pongan voz a sus ideas",…
"Filosofar ayuda a que los niños pongan voz a sus ideas"
4)
¿Ocupa esta asignatura el lugar que se merece en la escuela?
No, porque en muchas de las escuelas no hay ni siquiera biblioteca para los alumnos solo les enseñan el curso de Comunicación en algunos casos y lo complementan con alguna obra literaria para que entre dentro de su currículo pero no como un curso. Se debería hacer una ley donde los alumnos tengan la obligación de leer por lo menos 1 obra literaria por bimestre para así incentivarlos a leer más y tengan un buen lenguaje al momento de expresarse o crear poemas, mensajes , textos o resúmenes dejados en los colegios o incluso en las universidades.
2)¿Cómo se estimula a los estudiantes para que piensen mejor tanto desde un punto de vista crítico como creativo?
Se estimulan de diversos aspectos, como trabajar de manera perspectiva de las comunidades de diálogo, el cual es un método para desarrollar el pensamiento autónomo.
La filosofía lúdica emplea recursos para jugar a pensar a través del arte o la narrativa.
3)
En tu opinión, ¿cuántas formas existen de enseñar filosofía?
hay muchas formas de enseñar , dando como un juego y a la ves para pensar , desarrollando en el arte de la creatividad , hasta podemos plantearlo en músicas. hay muchas formas de enseñarla , pero mas de una forma , es la manera de vivir de un persona.
1)El pensamiento crítico y la creatividad son conceptos clave en su trayectoria como educadora, ¿qué significado tienen para ti?
El pensamiento crítico y la creatividad depende de cómo se estimula y se desarrolla el pensamiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Además, según Sátiro menciona que las acciones sin pensamiento crítico y creativo son ciegas, y las emociones sin pensamiento crítico y creativo pueden ser vividas de manera obtusa.
INTEGRANTES(G7)
Melo Ramón Natalia
Cárdenas Wong Milagros
Ruiz Salcedo Kathleen
Huidobro Trujillo Alex
Pando Quiñones Lucero
Suarez Gonzáles Arleth
"Filosofar ayuda a que los niños pongan voz a sus ideas"
5)¿Qué aporta la filosofía al desarrollo personal de los alumnos para su vida adulta?
-.Los niños se sorprenden, se asombran por el mundo que los rodea y empiezan a cuestionarse , a curiosear y preguntar. Eso ayuda a que los niños piensen porque así mejoran su autonomía y que sean creativos.
7)¿Qué recursos y herramientas se ofrecen en estos cuentos para ayudar a los niños a desarrollar esa capacidad crítica?
Actualmente en las escuelas el recurso y herramienta es primordial, ya que el cuento filosófico permite desarrollar la capacidad de pensar en la que los interrogantes estimulan el pensamiento crítico creativo, con sus títulos y finales suelen ser retadores, debido a que sus personajes viven situaciones que generan en los estudiantes reflexiones, de esta manera juegan con el pensamiento del lector.
8)Por último, un pequeño test. ¿Qué te sugieren las siguientes palabras?
El razonamiento analógico es una habilidad para el desarrollo del pensamiento. Por ello usaremos la formula 'es como'
Infancia.-es un acontecimiento natural, que depende de elementos para configurarse con fuerza y presencia ante nuestra percepción.
Creativo.- la creatividad es una variedad de pensamiento, sentimiento y acciones.
Filosofar.-incursionar por la vida con una mochila llena de preguntas
Razonar.-pensar haciendo falta de concentración, disciplina. Tanto individualmente como en grupo; se basa en el honor; y en la dignidad de unos y de otros, porque es indeseable razonar humillando a los demás.
6)
Háblenos de tu ‘Proyecto Noria’. ¿Cómo surge esta iniciativa y qué destacarías de los cuentos filosóficos que forman parte de él?
El objetivo de este proyecto es que los niños a través de los cuentos filosóficos les permita pensar. En estos cuentos abarca el miedo, la guerra, lo que pasa uno. Esto logra que ellos expresen sus dudas, esperanza , etc.
