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CONVIVENCIA ESCOLAR DECRETO No. 1965 – 11 sept 2013 - Coggle Diagram

- - - - Secretaría Técnica.
      - Funciones de la Secretaría Técnica.
      - Designación de los representantes de los rectores ante el Comité Nacional de Convivencia Escolar.
      - Las sesiones del Comité Nacional de Convivencia Escolar
      - Citación para sesionar
      - Quórum decisorio - Las decisiones
      - Actas
      - Acciones o decisiones.
      - Conflictos de Interés y Causales de Impedimento y Recusación.
  - - - Sesiones
      - Quórum decisorio.
      - Actas.
      - Acciones o decisiones.
      - Conflictos de Interés y Causales de Impedimento y Recusación
      - Conformación de los Comités Escolares de Convivencia.
- - - - Garantía de Derechos y aplicación de Principios
      - Acciones del Componente de Promoción
      - se concentran en el fomento de la convivencia y en el mejoramiento del clima escolar
      - Acciones del componente de prevención.
      - Acciones del componente de atención
      - De los protocolos de los establecimientos educativos, finalidad, contenido y aplicación.
      - Protocolos para la atención de Situaciones Tipo l – tipo ll - tipo lll
        
        Clasificación:
        
        Situaciones Tipo l: Conflictos manejados inadecuadamente, en ningún caso generan daños al cuerpo o a la salud.
        
        Situaciones Tipo ll: Las situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso (Ciberbullying
        
        Situaciones Tipo lll: Situaciones de agresión escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual.
      - Activación de los protocolos de otras entidades.
      - Garantía del restablecimiento de derechos
      - Informes o Quejas.
      - Definiciones
        
        Conflicto (incompatibilidad)
        
        Conflicto manejado (no son resueltos de manera constructiva, altercados, enfrentamientos o riñas ).
        
        Agresión escolar
        
        Física: Causar daño al cuerpo o a la salud de otra persona.
        
        Verbal: Busque con las palabras degradar, humillar, atemorizar, descalificar a otros
        
        Gestual: Con los gestos degradar, humillar, atemorizar o descalificar a otros
        
        Relacional: Afectar negativamente las relaciones que otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos.
        
        Electrónica: Incluye la divulgación de fotos o videos íntimos o humillantes en Internet, realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a través de redes sociales y enviar correos electrónicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos.
        
        Acoso escolar (bullying): Toda conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño, niña o adolescente.
        
        Ciberacoso escolar (ciberbullying): Forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información (Internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos online) para ejercer maltrato psicológico y continuado.
        
        Violencia sexual: Acto o comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier forma de coerción física, psicológica o emocional, aprovechando las condiciones de indefensión, de desigualdad
        
        Vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Situación de daño, lesión o perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los niños, niñas y adolescentes
        
        Restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Se desarrollan para la restauración de su dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad para disfrutar efectivamente de los derechos que le han sido vulnerados.
      - Acciones del componente de seguimiento