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INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LAS DIFICULTADES Y DISCAPACIDAD MOTORA -…
INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LAS DIFICULTADES Y DISCAPACIDAD MOTORA
NECESIDADES EDUCATIVAS
Desarrollar la autonomía e independencia
Ofrecer experiencias psicomotoras
Adaptar materiales, metodologías, espacios físicos
Incentivar el autocuidado
Adecuarse a su ritmo de aprendizaje
Favorecer el autoconocimiento
Favorecer un medio de comunicación e interacción con los demás
Favorecer el desarrollo perceptivo
Favorecer la autoestima y valoración de las capacidades
INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA
programas encaminados a
estimulación sensorial exteroceptiva y propioceptiva
desarrollo y automatización motriz
facilitación de la organización neurológica
carácter preventivo
trabajarse de manera específica y en función de la edad, los diferentes aspectos motrices
programas neuromotores
favorecer el desarrollo de los procesos motrices
en marcha desde los primeros años de vida
objetivo
mejorar la capacidad motora, para poder desenvolverse de forma adaptativa en el día a día
enfoques
orientados al desarrollo de los procesos
orientados al desarrollo de competencias específicas
no son incompatibles
trastornos motores como parálisis o hemiplejias
deglución, fonación y articulación, sistemas aumentativos de comunicación.
casos
con graves problemas de comunicación
se trabajará especialmente aspectos sensoriales
graves problemas de lenguaje
establecer un código que permita la comunicación y la relación con el terapeuta y la familia.
rehabilitación de los aspectos neuropsicológicos
objetivo
mejorar las alteraciones cognitivas alteradas y minimizar su impacto en la readaptación funcional y la integración social
muchos métodos
método Doman
movimientos progresivos
aprovechar al máximo las posibilidades del individuo, siendo fundamental el momento temprano en que se comienza
categorías de procedimientos
de rehabilitación cognitiva
Restauración de la función
Compensación conductual o adaptación funcional
Adaptación del entorno/tarea
Enfoque conductual
DISCAPACIDAD MOTORA
grupo muy heterogéneo
gran variedad de trastornos
dependerán de la localización de la
disfunción en el aparato locomotor
dificultad en el sistema óseo-articular, muscular o nervioso
limitaciones posturales, de desplazamiento, coordinación o manipulación
en ocasiones pueden ir acompañadas de otras alteraciones (perceptivas, sensoriales y del lenguaje)
etiología
muy variada
lesiones del sistema nervioso central, del sistema nervioso periférico, malformaciones congénitas, traumatismo o a trastornos psicomotores
trastornos más frecuentes
paraplejias, hipotónicos, espina bífida, la distrofia muscular progresiva...
ámbito educativo
parálisis cerebral, la espina bífida y la distrofia muscular
alteraciones
área socioafectiva, motriz, del lenguaje y cognitiva
problemas asociados
déficit auditivo, vestibular, visual, perceptivos y sensoriales, somatosensoriales, cognitivo,
alteraciones del lenguaje, trastornos de la conducta y problemas emocionales
déficit en la adquisición de las destrezas motoras
6 % de todos los niños en edad escolar
falta de coordinación y déficits en las habilidades motoras gruesas